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六年级模拟试卷专辑（实验 鲁霞） 基础大观园不积跬步，无以至千里1、请根据语境，在横线上分别写出汉字或音节。（4分） 烦恼忧愁时，不妨读读唐诗宋词。这样，春风秋雨会渐渐冷却你急zo_的情绪；小桥流水能慢慢松弛你紧张的神经。那溪头卧剥 莲蓬的小儿，那见人羞s 的村姑，无不使你y_然自得，超然物外。 2、根据课文内容填空。(19分)（1）学奕选自 ，文中的两个人因为 不同，所以 也截然不同。孟子是中国古代著名的思想家、教育家，被尊称为“ ”。我还知道他的“ ，不成方圆”“老吾老，以及人之老； ， ”等名言。（2）本学期学过的课文中，北京的春节和 的作者是令人尊敬的 先生。课文中介绍老北京过春节的习俗有 、 、 等，让人读来兴趣盎然。（3）竹石的作者是 代的 。其中“ ， ”两句表明了作者的人生态度，诗中“尔”字的意思是 。我知道像这样托物言志的诗还有 、 等。 3、按要求改写句子（3分）薄雾笼罩着大山。（改成拟人句） 他用慈祥的目光久久地注视着刚刚睡熟的孩子。（缩句） 知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。（改为反问句） 4、趣味语文。（2分）某天，王老师在办公室接待一位学生家长，那位父亲抱怨在家里不敢抽烟，又试探地问在此能否抽烟，王老师委婉幽默地拒绝了，猜一猜下列哪句是王老师说的话（ ）。A：唉，你真是损人害己啊。 B：您看，这里写着“禁止吸烟”。C：先生，您的控制能力不太好啊。 D：先生，您就像在家里一样好了。5、修改语段（5分）最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销好卖，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，既是从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形势，导致读书浮华风气的漫延。（1）句语意重复，应删去的词是 。（2）句中关联词使用错误，应把 改为 。 （3）句中有两个错别字，依次应该为 和 。 口语交际场尽情展示你的风采“只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间”。今年五月某校全体同学参加了“全国助残日”捐款活动。在本次活动中同学们表现积极，一些捐款数额较多的同学获得了“爱心小天使”的荣誉称号。对此，有同学提出爱心不应用金钱来衡量。围绕“是否有必要对捐款数额多的同学进行表彰”，我们班同学准备举行一次辩论会。正方：我方认为有必要对捐款数额多的同学进行表彰。因为 反方：我方认为没有必要对捐款数额多的同学进行表彰。因为爱心是无价的，一个人的爱心大小不能用金钱来衡量。捐款表达爱心，无论能力大小，只要尽心尽力了，一样值得尊重。正方： 反方：我请对方同学注意，对捐款数额多的同学进行表彰，容易诱导学生之间进行攀比。我们身边就有为了能够得到表彰，上台领取一张奖状的同学，在家里和父母吵闹，要父母多给点钱。正方：反方的例子固然可信，但是不能以偏概全。对此，我们也想用事实说话。 综合学习林博观而约取,厚积而薄发我国是一个诗歌的国度。在班级综合性学习“轻叩诗歌的大门”中，我们小组围绕“诗歌中的节日”进行了探究。(9 分)1、中秋节与春节、清明节、端午节并称为中国汉族的四大传统节日。宋王安石的元日“爆竹声中一岁除， 。”就写出了从除夕夜到大年初一的喜庆、热闹的场景。清明作为一个传统的民族节日传承的最好，清明祭祖是再忙的现代人都不会忽略的一件事。这可能与杜牧的那句妇孺皆知的 “清明时节雨纷纷， 。”分不开。端午节是为了纪念屈原的节日，我不由想起他的名句“ ，吾将上下而求索。”最著名的中秋词当属苏轼的水调歌头的“ ，千里共婵娟。”其中“婵娟”的指的是 。我还了解到重阳节有登高的习俗， 的九月九日忆山东兄弟中“独在异乡为异客， ”传达出亘古千年的亲情。我还知道描写七夕节的诗句“ ， 。这些节日传递着中华民族的美好愿望，承载古人浓浓的感情，是中华民族代代相传的文化文化资产！2、下面是我们小组在活动中的一则调查材料：现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠活动也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、愚人节等西方节日。请你和我们一同探讨：材料反映出一种什么现象？你认为造成这一现象的主要原因是什么？（3分） 3、“每个人都是一首诗，每个人都是诗人。”母亲节这天，我写下了一首小诗送给妈妈，相信你也能写下属于你自己的诗歌！（2分） 如果我变成风如果我变成风 / 就到妈妈工作的地方 / 替妈妈 / 把脸上的汗珠 / 一颗一颗吹干如果我 / 就 / 替 / 把 / 阅读新天地欣赏别人心灵世界的风光 掌心化雪那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。大冬天里，雪花飘得紧密，她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣，去上学，一路上冻得瑟瑟。她想起安徒生的童话卖火柴的小女孩，她想，若是她也有一把可供燃烧的火柴，该多好啊。她实在，太冷了。拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站着看，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少?瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。” 她慌张地答：“不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个自尊的孩子，她实在怕别人窥见她衣服背后的贫穷。语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”教室里炸了锅，同学们兴奋得喳喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢?很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面写了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。” 她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。 1、仔仔细细地读了一两遍后，我大致了解了文章的主要内容，这篇短文写的是： （2分）2、联系上下文，我能体会到“她”得了一等奖时 的心情。（2分）3、我一边读一边思考：语文课上，老师为什么会突然宣布“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪”，而且还“有丰厚的奖品”呢？（2分） 4、我觉得文中的语文老师是一位 的老师。（2分）5、选文中有不少句子写得非常有味道，细细品读，我想说说对下面词句的理解：（1）“可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。”句子中“压”字用得精练、准确，写出了 （2分）（2）“她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融了，湿润润的，暖了心。”这句话的含义是 （2分）6、“她一次一次往福利院跑，带了礼物去”，我知道她以游戏的形式发奖品是因为 （2分）7、文中的老师说：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。”从古至今的文人墨客对雪景都有许多精彩的描述，我也能写出两句描写雪景或带有“雪”字的古诗文：（2分） ， 。 8、读完全文，我对题目掌心化雪也有了自己的理解： （2分） 习作大舞台真诚地用心灵感悟、表达生活1、小学毕业了，学习还会继续；童年过去了，成长还会继续；同学分开了，友情还会继续 夏天，是一个告别的季节，在骊歌声中，我们不得不与过去的六年挥手作别。可是也仍有很多东西，并未因此而结束，它们必将一直继续下去。请以“ 还会继续”为题，写一篇作文。 （先在横线上填入恰当的词语将题目补弃完整，然后再写作文。） 2、生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富，生活更加多彩。“这一天”，可能从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“记住这一天”为题，写一篇习作。友情提示：以上选题二选一，写一篇不少于400字的文章，表达真情实感。文中不能出现自己真实的校名和姓名。（30分）选做题（20分）1、名著导读。根据提供的信息，分别写出对应的作品及人物。（12分） 青龙偃叶刀、过五关斩六将。作品 ；人物： 。 天蓬元帅、高老庄娶亲。作品 ；人物： 。 解救金氏父女、野猪林救豹子头。作品 ；人物： 。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。作品 ；人物： 。2、漫画品析（8分）图中的“爸爸”在干什么？你认为产生这一现象的原因是什么？想对“小男孩”说些什么？