七年级历史上册期中考试试卷及答案

2010-2011七年级上历史期中考试卷(满分：100分时间：60分钟)一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、北京人生活的时期距今约()A、170万年B、70万年C、70万年-20万年D、1.8万年2、被后人尊称为人文始祖是()黄帝炎帝尧舜A、B、C、D、3、下列能吃上稻米饭的原始居民是()A、半坡居民B、河姆渡居民C、元谋人D、北京人4、河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是()A、火的使用B、农业生产的发展C、能建造房屋D、使用陶瓷5、公元前21世纪比前16世纪()A、晚500年B、早500年C、早5000年D、晚5000年6、小李出生于1983年，也就是()A、19世纪90年代B、20世纪80年代C、20世纪90年代D、21世纪初7、晋与谁争夺中原地区()A、齐B、楚C、燕D、韩8、夏、商、西周社会区分尊卑贵贱等级的标准是( )A、才能高低B、血缘亲疏C、财富多寡D、功劳大小9、我国有文字可考的历史开始于()A、夏B、商C、西周D、战国10、暴君亡国，明君兴政。参照这一标准，下列人物中与其他三人明显不同的是( )A、商汤 B、 商纣C、 周武王 D、 齐桓公11、战国时期最著名、最彻底，影响最大的变法 ()A、吴起变法B、申不害变法C、邹忘变法D、商鞅变法12、为巩固统治而大规模分封诸侯是()A、夏B、商C、西周D、东周13、提出“尊王攘夷”的口号的是()A、齐桓公B、晋文公C、秦穆公D、楚庄王14、使用甲骨文的朝代主要有()A、夏B、夏、商C、商、西周D、夏、商、周15、诸子百家中哪家思想对后世影响最大()A、儒家B、道家C、法家D、道家16、战国时期，诸子百家中，谁提出了要与自然和谐相处()A、墨子B、孟子C、庄子D、韩非子17、第一位以王位世袭制而诞生的君主是()A、尧B、舜C、禹D、启18、“朝秦暮楚”这句成语反映了下列哪个时期的历史现象( )A、西周 B、 春秋 C 、 战国 D 、秦朝19、商朝时期刻在青铜器上的文字称为()A、甲骨文B、金文C、小篆D、隶书20、孔子的言论被他的学生学成()一书A、论语B、孔子C、道德经D、孟子二、改错辩析题(本大题有5小题，每小题2分，共10分)21-23小题内容各有一处错误，请指出并订正。21、云南元谋县的元谋人是我国境内最早的人类。22、通过推选产生部落联盟首领的办法，史称“禅让”，禹破坏了禅让制，开始王位世袭制。23、法家学派的创始人是老子，要了解他可以通过道德经.24-25小题内容叙述是否正确，请指出并说明理由。24、传说黄帝之后，黄河流域先后出现了两个杰出的部落联盟首领_尧和舜。尧年老的时候，指定了德才兼备的舜继位。25、西周时，全国土地归周王所有，各级贵族和平民从周王手里分到土地，可以转让和买卖。三、材料解析题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)26、看图，请回答。(1)下图是我国原始农耕时代的哪一居民的房屋式样?这种建筑被称为什么式样?(4分)(2)当地的聚落居民为什么要建造这种房屋?(3分)(3)房屋的建造说明了当地的聚落居民已经过着什么样的生活?(3分)27、阅读下列材料，回答问题。材料一 溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。 _诗经材料二 天子杀殉，众者数百，寡者数十;将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。_墨子(1)材料一中的“王”是指谁?“臣”包括哪些人?(2分)(2)材料二反映了当时的什么社会现象?(2分)(3)结合所学知识，指出材料一、二反映了当时社会的什么制度?这些制度的实施对国家政权有什么作用?(4分)28、阅读下列材料，回答问题。孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类发展史上最富丽的时代。-李定一中华史纲(1)材料中所说的“黄金时代”指哪个历史时期?(1分)(2)这个“黄金时期”出现的背景是什么?(3分) 其积极作用是什么?(3分)(3)今天我们生活有很多地方都体现了“黄金时代”诸子百家的思想，请举一、二例说明。(3分)四、问答题(共2小题，第1题10分，第2题10分，共20分)29、(1)商鞅变法的目的是什么?(1分)(2)商鞅变法的内容有哪些?(5分)(3)商鞅变法成功与否，为什么?(4分)30、西周分封制的内容及其作用有哪些?(1)内容(5分) (2)作用(5分)2010_2011七年级上历史期中考试卷答案一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1-5CCBBB6-10BBBBB11-15DCACA16-20CDCBA二、改错辩析题(本大题有5小题，每小题2分，共10分)21、“最早”改为“已知最早”22、“开始王位世袭制”改为“开始王位世袭制是启”23、“法家”改为“道家”24、错误。理由：舜是通过各部落首领民主推选的“禅让”方式当上部落联盟首领的，而不是以尧指定的方式继位。25、错误 。理由：各级贵族和平民对分到的土地只有使用权，不能转让和买卖三、解析题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)26(1)、河姆渡原始居民 干栏式 (4分)(2)、因为当地河湖密布，潮湿炎热，架空的房屋具有通风、防潮的功能。(3分)(3)、定居生活(3分)27、(1)“王”是指周王。“臣”包括诸侯、卿大夫、士、平民和奴隶(4分)(2)反映了当时奴隶地位极端低下，牛马不如，没有人身自由，过着悲惨的生活。(2分)(3)反映了西周的国家土地所有制、分封制和等级制。 加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，密切了同周边少数民族的关系。推动了边远的经济开发和文化发展。(4分)28、(1)战国“百家争鸣”时期。(1分)(2)背景：春秋战国时期，社会正经历着深刻的变化。对于这个变化，不同的人有不同的看法。一些学者纷纷著书立说，阐述自己的观点，出现了“百家争鸣”局面。(3分)作用：当时，各家各派之间相互批评，激烈争论，彼此影响，形成了“百家争鸣”的局面，使学术思想空前地活跃起来。(3分)(3)如现在提倡的“诚信”“以德治国”“依法治国”等。(3分)29 (1)目的：“富国强兵”和加强封建统治(1分)(2)内容：A、承认土地私有。用法令的形式保护土地私有制。B、奖励生产。生产粮食布帛多的人免除劳役，从事商业而贫穷的人，全家罚作奴隶。C、编制户口，加强刑法。D、推行县制。E、统一度量衡，在秦过范围内颁布度量衡的标准器。F、奖励军功。(5分)(3)商鞅变法是成功的。因为变法前，秦国还比较落后，经过商鞅变法，经济得到发展，军队战斗力不断加强，秦国国力大增，发展成为战国后期最富强的国家，为秦国兼并六国打下了坚实的基础。最后，秦国担当起统一的大任，公元前221年，秦国灭六国，统一了全国。(4分)30、内容：周王把土地、臣民授予亲戚、功臣等，称为“授民授疆土”，封他们为诸侯，由诸侯管理当地的事务。受封的诸侯必须接受周王的领导，治理诸侯国，保卫周王。诸侯必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。(5分)(2)作用：通过分封制，西周把政权和族权结合起来，依据血缘关系的亲疏来确定权位和财产的继承权，建立起严格的等级从属关系。经过逐步分封，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系，推动了边远地区经济开发和文化发展规律。(5分)