二年级上册成功训练教案

课 程 表 星期 时 课 间 程 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第一节 第二节 2 1 地方 2 1 地方 第三节 第四节 第五节 2 2 地方 第六节 2 2 地方 第七节 教学进度计划 周 教 学 内 容 课时 1 多彩心情 2 2 脑力激荡 2 3 理解和信任 2 4 说你说我 2 5 同舟共济 2 6 学会感恩 2 7 十 一 8 众说画谜 2 9 自建规则 2 10 看世界 2 11 自责让我们长大 2 12 幻想无限 2 13 续个故事给大家听 2 14 另类图画 2 15 考验 2 16 运气球 2 17 18 1 多彩心情 教学目标 懂得心情的含义 并能给大家讲述自己的心情 教学过程 一 激趣导入新课 同学们这一单元的游戏非常有趣 在平日里我们总能经历着不 同的心情 如高兴 生气 烦恼 害怕 你是以哪种心情为主呢 为什么 给大家讲一讲 二 说一说 1 互相交流自己今天的心情 老师总结 2 讨论产生这种心情的原因 小组交流 试一试 用简单的图画或者符号表达自己的心情 在练习本上画出 找 同学到黑板来画 我快乐 我难过 我得意 我紧张 我挨骂 我被夸 并说出产生这些心情的原因 成功加油站 组长组织读第四页 并说出自己得到的启示 小组汇报 三 总结 板书设计 多彩心情 用简单的图画或符号 把自己的心情描绘出来 教学反思 2 脑力激荡 教学目标 1 体会与人合作的优势 学会互相交流 2 会自己编小故事 并有一定的情节 教学过程 一 谈话导入新课 同学们 我们要做一个特别的游戏 合作讲故事 老师陈述规 则 小组内一起做 故事接龙 有一个人定故事名字 起一个头 然后每个同学接上一句话 不断的连续讲下去 试一试 1 合作讲故事 2 比一比哪个组讲的最好 3 小组合作把故事情节画下来 说一说 1 如果自己讲故事会比小组合作讲的更好吗 2 如果自己设计故事 结果可能什么样 3 体会故事中出乎意料的情节 教师总结 三 总结 板书设计 脑力激荡 故事接龙 教学反思 3 理解和信任 教学目标 理解什么是理解和信任 在生活中应该怎样做到理解和信任 教学过程 一 游戏导入 四个人一组 开展猜拳游戏 二 教师陈述游戏规则 并找同学到教师前面来做 试一试 1 四个人一组开展猜拳游戏 2 说一说自己在游戏中的感受 想一想 当别人失败的时候你 的感受是什么 你被刮鼻子时 有没有和队友生气 看到队友输了 你有没有想代替他的想法 为什么 成功加油站 组长先给组员读 小组一起阅读两个朋友的故事 说说自己学到了什么 在以后 的学习生活中要怎么做 三 教师总结 通过本节的学习 你有哪些收获 板书设计 理解和信任 谈游戏的感受 教学反思 4 说我说你 教学目标 1 会拿别的事物比喻自己 2 培养学生与人沟通的能力 教学过程 一 激趣导入 你能用一种事物 如动物或者植物 来比喻自己吗 你的比喻 越能代表自己的性格越好 二 试一试 1 用一种事物比喻自己 如植物 动物 自然现象 2 小组交流 3 比较谁的比喻最能代表自己的性格 互相欣赏 试着用前面 的方式赞赏自己的同桌 你想欣赏人 成功加油站 读你自己觉得怎么样这个小故事 互相交流自己学到的知识或 者启示 三 教师总结 你有哪些收获 板书设计 说我说你 用一生事物来比喻自己 教学反思 5 同舟共济 教学目标 学习感受他人的需求 学习共同面对危机和困难 寻找创造性 的解决问题的办法 教学重点 面临危险怎样去面对 教学过程 一 导入 同学们 你在生活中遇到过 危险吗 你是怎样面对的 这节 课我们来学习 同舟共济 板书课题 二 教学新知 1 师讲事例 游戏一 教师先提出问题 一个条小船 只能容纳 5 只脚 现 在有 5 个小朋友需要登船脱险 怎么才能让 5 个小朋友都登上小船 脱险呢 2 试一试 用纸代替小船 在这只小船上能站 10 名同学吗 试一试 游戏二 在地上铺一张 1 开大的报纸 让两个的小组成 员合并成一个大组 让寻找恰当的解决办法 所有的 10 人想办 法共同站在这一张报纸上 3 学生反思自己的游戏感受并对同学们自由发表 三 成功加油站 讲 蚂蚁与鸽子 的故事 板 书 设 计 第九课 同舟共济 突出 自我中心 问题 合 作 改正自己 教学反思 6 学会感恩 教学目标 通过活动使学生能用感恩的心对待身边的人或事 教学重点 知道感恩 教学难点 学生能够自主培养感恩之心 教具 工作纸 铅笔 教学过程 一 导入 同学们 你觉得自己生活 得快乐吗 你应该用什么样的态度 对待身边的事物呢 这节课我们来学习 学会感恩 板书课题 二 学习新知 1 鼓励学生记感恩日记 把生活中每件值得我们感激 感谢的 人 事都记下来 这样我们的生活会变得更快乐 2 举例说明 温暖的阳光 新鲜的空气 爸爸的关心 行人 的微笑 3 动笔写在工作纸上 4 交流 5 成功加油站 三 小结 今天你有什么收获 板书设计 麻木 冷漠 理所当然 学会感恩 烦躁 忧郁 记感恩日记 与大家交流 教学反思 7 众说画谜 教学目标 通过展示幽默画培养学生想象力 教学重点 动手画一画 教学难点 说出自己划得内容 教学过程 一 导入 同学们 你喜欢幽默画 吗 你能设计幽默画吗 今天 我 们 来学习 众说画谜 板书课题 二 学习新知 1 出示幽默漫画 说一说你的理解 2 试一试 动笔写在工作纸上 注意事项 1 引导学生一幅画一幅画地进行 赋意 活动 2 给学生充分的时间思考 不要忙 于总结 3 先请学生把自己的 赋意 写在 教材上 然后再组织交流 4 评选 最佳想象奖 从而鼓励学 生的创造性想想活动 三 成功加油站 面对难题 四 课堂小结 今天你有什么收获 板书设计 训练灵活性 开发发散思维 众说画谜 激发想象力 激发问题意识 教学反思 8 自建规则 教学目标 通过游戏活动 明白什么是规则 教学重点 明白生活中有哪些规则需要我们遵守 教学难点 寻找规则的不足 品能修改 教学过程 一 导入 同学们 你喜欢游戏吗 今天 我们来玩个吧 二 学习新知 1 先引导学生对各种规则进行归纳和概括 使学生初步了解 规则的种类 如从约束范围上分 有社会规则 团体规则 个人规 则等 2 引导学生反思各种规则的合理性 寻找 不合理的规则 3 学生对 不合理的规则 自由发表意见 要求学生说明理 由 4 鼓励学生自主建立一条约束自身行为的规则并记录 5 说一说 玩老鹰捉小鸡的游戏规则 6 修改规则 写在工作纸上 三 试一试 给自己制定一条规则 写在工作纸上 四 成功加油站 讲故事 风筝 五 课堂小结 今天你有什么收获 板书设计 说规则 自建规则 制规则 教学反思 9 看世界 教学目标 通过游戏活动 锻炼观察能力 教学重点 明白生活中有哪些规则需要我们遵守 教学难点 认真观察的能力培养 教学过程 一 导入 同学们 你喜欢游戏吗 今天 我们来玩个吧 二 学习新知 1 让一个同学在大家面前做一个动作 然后让人来猜 比如 一个同学做了一个 拿杯喝水 的动作 你猜出来了 说明你有一定的观察力 但如果做动作的同学问你 我是用哪只手握杯 用几个手指 拿杯 你还能回答得出来吗 如果不仔细观察 很多平平常常的问题都会难倒我们 因此 要注意训练自己的观察力 2 引导学生反思观察的过程 3 学生对观察的结果自由发表意见 要求学生说明理由 4 鼓励学生自主说出观察的顺序 三 试一试 锻炼眼力的故事 四 成功加油站 讲故事 五 课堂小结 今天你有什么收获 板书设计 看世界 观察 细心 认真 教学反思 10 负责让我们长大 教学目标 通过游戏活动 明白每个人都有应该承担自己的责任 教学重点 明白生活中有哪些自己需要承担的责任 教学难点 寻找承担责任的不足 教学过程 一 导入 同学们 一个人长大了 能够承担很多责任 像爸爸 妈妈和 老师 他们承担着很多责任 你认为自己长大了 是吗 写出你的 责任吧 二 学习新知 1 在纸上写出自己在家里每天负责的责任 2 同学交流 3 写出你在家里或班级里还想承担更多的责任 然后和大家 交流 4 鼓励学生自主记录并坚持做下来 在今后半年内 我要在家里负责 三 试一试 在今后半年内 我要在学校或班级里负责 四 成功加油站 志向远大的小鹰 五 课堂小结 今天你有什么收获 板书设计 10 负责让我们长大 我目前负责 在今后半年内 我要在家里负责 在今后半年内 我要在学校或班级里负责 教学反思 11 幻想无限 教学目标 1 指导学生掌握想象力训练的方法 2 通过活动 让学生感受到想象的神奇 并体会其快乐 3 培养学生丰富的想象能力 教学重点 培养学生丰富的想象能力 教学难点 提高对想象力重要性的认识并能积极训练 教学过程 一 导入新课 我们每个人都会做梦 在梦境里会有很多神奇的事情发生 那 是因为你的思想是处于最放松的时候 如果在现实中思想放松 大 胆想象 就会创造一个又一个奇迹 二 画一画 请你把自己做过的有趣的梦画出来并写一写 三 想想创造 假如我有一枝神奇的七色花 我会 假如我有 我会 四 怎样张开翅膀 善于思考 敢于提问 写作文 记日记 培 养广泛的兴趣 多阅读课外书 与大自然亲密接触 参加课外科技 活动 五 拓展阅读 开拓想象的空间 板书设计 善于思考 敢于提问 与大自然亲密接触 怎样张开想象翅膀 培养广泛的兴趣 写作文 记日记 培养广泛兴趣 教学反思 12 续个故事给大家听 教学目标 通过游戏活动 发展孩子的语言能力 锻炼孩子的想象思维能 力 教学重点 发展孩子的语言能力 锻炼孩子的想象思维能力 教学难点 发展孩子的语言能力 锻炼孩子的想象思维能力 教学过程 一 导入 同学们 你们喜欢听故事吗 今天 老师给大家带来一个故事 二 学习新知 1 试一试 老师讲故事 请学生把故事的下半段补充完整 各自开动脑筋 进行一次续讲故事的比赛吧 看谁把故事讲得生动 有趣 好更玩 2 小组中每个人先讲一遍自己续编的故事 然后选出一个你 们认为最好的故事 找一个同学讲给同学听 3 把同学们的故事也记下来吧 对比着看 会特别有意思 4 鼓励学生自主记录并坚持做下来 我续编的故事是这样的 三 试一试 我们小组续编的故事是这样的 四 课堂小结 今天你有什么收获 板书设计 12 续个故事给大家听 我续编的故事是这样的 我们小组续编的故事是这样的 教学反思 13 另类的图画 教学目标 1 让学生明白学习会获得很多新知 2 通过课堂活动 使学生感受到学习给自己带来的快乐 3 培养学生快乐学习的良好心态 教学重点 培养学生快乐学习的良好心态 教学难点 学生是否能从学习中感受到愉悦 教学过程 一 示例分析 学生看书上的四幅图画 说说自己喜欢上 图中的 亮亮还是冬冬 为什么 二 交流感悟 和同学交流自己在学习中的体会 分别从 语文 数学 英语 美术 音乐等几个方面谈 自己的体会 三 快乐大体验 游戏一 和同桌一起做右面的游戏 比 比 AB 和 CD 两条线 段的长短 游戏二 数数右面的图中有几个三角形 四 直通车 请摘下面的苹果 将他们装入自己的大脑中 A 只有体验到学习的快乐 才会有源源 不断的动机 B 只有体验到学习的快乐 才会始终保 持高昂的学习热情 C 只有体会到学习的快乐 才会不断战胜 学习中遇到 的困难 五 拓展阅读 黑渍狗 板书设计 另类的图画 由 5 个点连成的图画 教学反思 14 考验 教学目标 1 指导学生快速记忆训练的方法 2 通过活动 让学生感受到记忆的神奇 并体会其快乐 3 培养学生的记忆能力 教学重点 培养学生的记忆能力 教学难点 培养学生的记忆能力 教学过程 一 导入新课 同学们 你们喜欢做游戏吗 今天老师带来了新的游戏 二 试一试 游戏一 4 个同学一组 轮流选一个同学做主持人 准备 10 种不同的东西放在桌上 请小组的同学一起看半分钟 然后 主持 人拿走 1 样东西 把剩下的 9 样东西留下来 请各位同学通过回忆 在自己的纸上写出 或画出 拿走的那种东西 再和大家对照一下 看自己记得准确不准确 游戏二 4 个同学一组 一个同学做主持人 其他 3 个同学背 过身去 主持人在桌子上放上 10 样不同的东西 然后请 3 名同学 转回身来观察 10 秒钟后 马上把桌子的东西盖住 10 秒钟之内 大家能把桌子上放的是什么东西记住吗 试试看 三 成功加油站 拓展阅读 简单 板书设计 考验 教学反思 15 运气球 教学目标 1 让学生明白团结的力量 2 通过课堂活动 使学生感受到团结协作给自己带来的快乐 3 培养学生会团结协作的良好心态 教学重点 培养学生团结协作的良好心态 教学难点 学生是否能从团结协作中感受到愉悦 教学过程 一 导入 今天我们来做个游戏 运气球 二 游戏规则介绍 三 说一说 学生交流讨论游戏中的心得体会 写在纸上 四 总结 这节课你学到了什么 板书设计 运气球 团结协作才能成功 教学反思