部编版小学语文一年级下册课文4 13荷叶圆圆 同步测试（II ）卷

部编版小学语文一年级下册课文4 13荷叶圆圆 同步测试（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 看拼音写词语。 (共1题；共7分)1. （7分）根据偏旁提示写课文荷叶圆圆学过的字：草字头，跟植物有关_王字旁，跟珠宝玉器有关_提手旁，跟手的动作有关_竹字头，跟竹子有关_提土旁，跟土地有关_月字旁，跟身体有关_足字旁，跟脚或腿的动作有关_二、 在括号里填上恰当的词语。 (共1题；共5分)2. （5分）选择合适的搭配。明亮的_ 河水干净的_ 教室清清的_ 地面洁白的_ 话语亲切的_ 云朵三、 根据课文连一连，再读一读。 (共1题；共7分)3. （7分）读课文，填空。有一天，他看见孩子们用_把水围住，然后又从旁边_了个洞，_就流出来了。禹心想：_在大河旁多开_，_的水不就流到_了吗？四、 荷叶可以用来做什么？想一想，填一填。 (共3题；共24分)4. （6分）选词填空。冥思苦想 面红耳赤 灯火通明川流不息 大惊失色 安然无恙夜晚的北京_，各种车辆在公路上_。经过一番_，小华终于找到了答案。姐妹俩互相帮助，从来不因为一点儿小事吵得_。看到明明从床上摔下来，妈妈_，冲过去抱着明明认真地检查了一遍，幸好明明_。5. （12分）读一读，连一连 一头_ 叶子 远_ 反 千里之行_ 呼作白玉盘一颗_ 小刀 开_ 少 解落三秋叶_ 粒粒皆辛苦一片_ 草莓 多_ 近 小时不识月_ 始于足下一把_ 黄牛 正_ 关 谁知盘中餐_ 能开二月花6. （6分）在横线上填上合适的词语。一_绿毯 飞快地_ _的孩子一_枝条 蒙蒙的_ _的小路五、 课后巩固提高。 (共1题；共13分)7. （13分）阅读下文，回答问题千姿百态的卫星一提起卫星，同学们可能马上会想到一个大大的圆球。啊！那你们可没完全说对。卫星的形状可多了，有球形的、罐头形的，还有煤气罐那样的，以及锻炼身体的哑铃形的，也有的像纺锤，像风车，总之样子很多。有的卫星还拖着长长的尾巴，长着“翅膀”。卫星为什么有这么奇怪的形状呢？原来这是根据卫星的容积、科学研究目的、动力要求等决定的。首先看为什么做成球形的。几何知识告诉我们，同样表面积的物体做成球形时容积最大。我们知道，初期的运载火箭推力有限，如果把卫星制成球形的，就可以更有效地利用它的容积，装更多的仪器。那么为什么又制成旋转体呢（圆柱、棱柱、煤气罐等）？因为这样形状便于保持稳定运行，不至于随意乱翻乱滚。还有那张开的“翅膀”又是怎么回事呢？我们人要吃饭才能学习、工作，卫星里的仪器也要有动力才能工作。有些卫星上的动力是靠太阳能来供应的，这样除了卫星外面要“身披铠甲”以外，还要像帆船一样，给卫星装上帆板，这就是我们看到的“翅膀”。这“翅膀”上敷设的东西和卫星表面的“铠甲”一样，都是硅片制成的太阳能电池片。卫星上拖的长长的尾巴是无线电天线。这么一打扮，卫星可真像一个宇宙飞行的“怪物”了。但是，尽管外形千差万别，它们的基本结构是相同的，都包括这样几部分：轻合金的坚硬外壳，科学研究的仪器，灵敏的自动控制系统，动力装置。靠这些“五脏六腑”，卫星就可以自由飞翔了。（1）选择正确的读音运载（zi zi）_ 帆(fn fn) _板 供(gng gng) _应（2）卫星的形状很多，主要有？（3）有的卫星为什么制成旋转体那样呢？第 5 页 共 5 页参考答案一、 看拼音写词语。 (共1题；共7分)1-1、二、 在括号里填上恰当的词语。 (共1题；共5分)2-1、三、 根据课文连一连，再读一读。 (共1题；共7分)3-1、四、 荷叶可以用来做什么？想一想，填一填。 (共3题；共24分)4-1、5-1、6-1、五、 课后巩固提高。 (共1题；共13分)7-1、7-2、7-3、