语文版中考语文真题分类汇编专题03：文言文阅读（II ）卷

语文版中考语文真题分类汇编专题03：文言文阅读（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 文言文阅读 (共8题；共136分)1. （16分）阅读下面的文言文，完成题目。晋灵公饮赵盾酒，伏甲将攻盾。盾遂奔，未出晋境。乙丑，盾昆弟将军赵穿袭杀灵公于桃园而迎赵盾。赵盾素贵，得民和；灵公少，侈，民不附，故为弑易。盾复位。晋太史董狐书曰：“赵盾弑其君”，以视于朝。盾曰：“弑者赵穿，我无罪。”太史曰：“子为正卿，而亡不出境，反不诛国乱，非子而谁？” 孔子闻之，曰：“董孤，古之良史也，书法不隐。宣子 ， 良大夫也，为法受恶。惜也，出疆乃免。”（史记晋世家）【注释】书：这里指史册记载。宣子：即赵盾。恶：这里指蒙受冤屈。（1）用斜线（ / ）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。 伏 甲 将 攻 盾 故 为 弑 易（2）写出下列加线词的意思。 盾遂奔（ ） 伏甲将攻盾（ ） 赵盾素贵（ ）反不诛国乱（ ）（3）翻译句子。灵公少，侈，民不附，故为弑易。宣子，良大夫也，为法受恶。（4）董狐书曰“赵盾弑其君”的理由是什么？从中可见董狐是一个怎样的人？2. （14分）阅读文言文，回答问题出师表先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（1）解释下列划线的词语。引喻失义_先帝不以臣卑鄙_深入不毛_以彰其咎_（2）用现代汉语翻译下面的句子。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（3）下列对文章内容分析不当的一项是（ ） A . 诸葛亮认为目前南北已经平定，当率领全军复兴汉室，迁回旧都，实现先帝遗愿。B . 诸葛亮在文中回顾了三顾茅庐、临危委重任、临崩寄大事三件事。C . 诸葛亮主动请缨讨伐奸贼，为了表明决心，郑重立下誓言，如若兵败甘愿受罚。D . 诸葛亮在文中表达了“报先帝而忠陛下”的真挚感情和北伐的决心。（4）有人认为第段的内容与全篇表文的主旨关系不紧密，应该删去。请联系上下文，谈谈你的看法。 3. （17分）阅读下面的文言文，完成下列各题班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉？”久之，显宗问固：“卿弟安在？”固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。十六年，遣与从事郭恂俱使西域。超，到鄯善，鄯善王广奉超礼敬甚奋，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎？此必有北虏使来，狐疑未知所从故也。明者睹未萌，况已著邪？”乃召侍胡诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎？”侍胡惶恐，具服其状。超曰：“不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏使，彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。灭此虏，则鄯善破胆，功成事立矣。”众曰：“善。”初夜，遂将吏士往奔虏营。会天大风，超令十人持鼓藏虏舍后，约曰：“见火然，皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩夹门而伏。超乃顺风纵火，前后鼓噪。虏众惊乱，超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。超于是召鄯善王广，以虏使首示之，一国震怖。（选自后汉书班梁列传，有删节）（1）解释下列句子中划线词语的意思。不耻劳辱 _见火然 ， 皆当鸣鼓大呼 _（2）下列划线词的意义和用法相同的一组是（ ）A . 徐令彪之少子也吾妻之美我者，私我也B . 效张骞立功异域，以取封侯诚宜开张圣听，以光先帝遗德C . 为官写书，受直以养老母仅有“敌船”为火所焚，随波而逝D . 超乃顺风纵火问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（3）将文中画线的句子翻译成现代汉语。匈奴使来数日，今安在乎？余人悉持兵弩夹门而伏。（4）按要求填空。班超“诈侍胡”“约火攻”“杀匈奴”等细节表现了他_（成语）的性格特点。文中“小子安知壮士志哉？”的句意与司马迁陈涉世家中“_”有异曲同工之妙。4. （19分）阅读伤仲永 ，回答相关问题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”（1）解释下面各句中画线的词语。父异焉_ 或以钱币乞之_ 复到舅家 _ 泯然众人矣 （2）下列加点字用法不同的一项是（ ）A . 忽啼求之。B . 邑人奇之。C . 不能称前时之闻。D . 于舅家见之。（3）翻译下列句子。邑人奇之，稍稍宾客其父。令作诗，不能称前时之闻。（4）填空。本文借事说理。叙事部分按照 顺序，依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段；方仲永“泯然众人”的原因是“ ”。（5）本文给我们怎样的启示？5. （19分）阅读文言文，回答问题 医扁鹊见秦武王战国策医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。”【注释】除：去掉，此处引申为医治。石：石针，即砭，古人用以扎皮肉治病。此：如此。（1）解释下列句子中划线的词。 除之未必已也 已：_将使耳不聪 耳不聪：_扁鹊怒而投其石 投：_（2）用现代汉语翻译下列句子。 君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。（3）通过“君以告扁鹊”一句，你能看出秦武王的哪些性格特点？ （4）分析扁鹊的话语，说说扁鹊所认为的治国之道是什么。 6. （22分）阅读下面的文言文，完成下列各题。粤中庄有恭 ， 幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。将军方与客弈，见其神格非凡 ， 遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能之，一百字亦能之。”将军以其言之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋 ， 便可对矣。”应声云：“棋半局，车无轮，无鞍，炮无烟火无粮，喝声将军提防提防。”【注释】庄有恭：清朝人，乾隆四年被钦点为状元，官至刑部尚书。曾属对否：曾经学过对对子吗？厅事：指大堂。棋：象棋，由“卒”、“车”、“马”、“炮”、“象”、“士”、“将”组成。（1）下面“命”字的意义与其它三项不同的是（ ）A . 受命以来，夙夜忧叹B . 因指厅事所张画幅而命之对曰C . 唐雎不辱使命D . 受任于败军之际，奉命于危难之间（2）下面“命”字的意义与其它三项不同的是（ ）A . 受命以来，夙夜忧叹B . 因指厅事所张画幅而命之对曰C . 唐雎不辱使命D . 受任于败军之际，奉命于危难之间（3）用现代汉语翻译下面的句子。将军方与客弈，见其神格非凡。对，小事耳，何难之有！（4）用现代汉语翻译下面的句子。将军方与客弈，见其神格非凡。对，小事耳，何难之有！（5）依据所提供的信息，在下联句子的括号内分别填上一个恰当的字。上联：旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。下联：_棋半局，车无轮，_无鞍，炮无烟火_无粮，喝声将军提防提防。（6）依据所提供的信息，在下联句子的括号内分别填上一个恰当的字。上联：旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。下联：_棋半局，车无轮，_无鞍，炮无烟火_无粮，喝声将军提防提防。7. （12分）阅读文言文，回答问题陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人，下车引之，元方入门不顾。（1）给划线字注音，根据拼音写汉字。_在不人_（2）解释下列划线字。与友期行_ 尊君在不_相委而去_ 元方入门不顾_（3）如何理解“友人，下车引之”中的“引”字？ （4）“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？ （5）元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。 8. （17分）阅读甲乙两文，完成问题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱湖心亭看雪）（1）解释下列句子中划线的词。念无与为乐者 _余强饮三大白而别 _相与步于中庭 _（2）下面两个句子所描写的景物各有什么特点？庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（3）根据甲乙两文内容，完成下表。选文时间景情甲文_月景闲情乙文更定_第 13 页 共 13 页参考答案一、 文言文阅读 (共8题；共136分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、