2019-2020学年人教版(新课程标准）五年级下册语文第9课《儿童诗两首》同步练习A卷

2019-2020学年人教版(新课程标准）五年级下册语文第9课儿童诗两首同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共54分)1. （6分）比一比，再组成词语写下来。轿_ 骄_ 虚_矫_ 娇_ 虑_2. （10分）给形近字组词。 棵_栋_犁_烟_喘_颗_拣_梨_咽_端_3. （4分）照样子，写词语。深红（描写颜色的词语）：_、_欢蹦乱跳（含近义词）：_自言自语（ABAC式）：_4. （6分）给下列多音字组词。嚼 ju_ jio_转 zhun_ zhun_倒 do_ do_5. （18分）阅读下文，回答问题樱桃椒星期天下午，我在邻居的花圃里观察了一盆樱桃椒，这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶丛中，似乎闪烁着颗颗宝石，真是惹人喜爱。走近细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗壮，枝叶向四方撑开着，犹如一把绿色的小伞，有些枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺拔，直向蓝天延伸。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油地在阳光下发光。在绿叶丛中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点儿相似。听王伯伯说：“深秋季节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它栅桃椒。”看着_看着_我不由自主地说_樱桃椒_你真美啊_（1）写出下列词语的近义词。姿态_ 洁白_ 不由自主_（2）给最后一自然段加上标点符号。看着_看着_我不由自主地说_樱桃椒_你真美啊_（3）作者按一定的顺序观察了樱桃椒。首先，从远处看，接着走近细看，从樱桃椒的_、_、_、_、_等作出了描述。 （4）为什么把这种植物叫樱桃椒？ 6. （5分）按要求写句子。难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）_我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句）_那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句）_小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句）_她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句）_7. （5分）回味美，表真情。学完了本单元后，你能根据所学的知识和右面的插图填空吗？试试看!这是我国著名的_，它被称为“_”，作者竣青把它形容为_、_的英雄好汉。我想这样来介绍它：_。二、 阅读理解 (共1题；共17分)8. （17分）默写古诗并完成练习。草_（1）补充诗句。（2）这首诗是唐朝大诗人_在_岁时写的。（3）判断题。“岁”是年的意思。_“枯”的意思是干枯，“荣”的意思是光荣。_（4）读了这首诗，我知道小草_。（5）宿新市徐公店_（6）“儿童急走追黄蝶”中的“黄蝶”能否改成“蝴蝶”？为什么？（7）这首诗写了春末夏初的郊野田间景象，表达了诗人_（感情）。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共54分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、7-1、二、 阅读理解 (共1题；共17分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、