2013届高考语文一轮复习第7章语言运用-简明连贯得体.doc

第七章 语言表达与运用第六节 语言的简明、连贯、得体山东济宁 王春梅【考纲解读】考试说明对本考点的要求是：“语言表达简明、连贯、得体。”此专题是近年来高考语言运用类题的常考题型，应引起重视。“简明连贯得体” 是从三个角度对语言运用提出的更高要求，能力层级为E级。“简明”的具体要求是：第一、表达必要地信息，使用相应的简练词句；第二，词意表意明确，没有费解的词句；根据语境决定详略，没有详略必当的毛病。在高考题中侧重考查能够删掉赘余的语句，消除歧义的能力。“连贯”综合考查考生的语言运用能力和思维能力，“连贯”指表达的观点、角度、风格一致，读起来自然顺畅。表达连贯要求话题要一致，叙述角度要一致，内容要照应，情境要一致，句式要一致，语言要和谐，顺序要合理。“得体”中的“符合语境要求”，即根据表达对象、场合、目的及表达方式正确使用语言；语体包括口语语体和书面语语体，书面语语体又有政论语体、文学语体、科技语体和应用语体等。不同的语体，语言要求不尽相同，表达也要采用不同的语言形式。【高考预测】语言简明、连贯、得体在近几年的高考题中出现的频率很高，特别是连贯、得体两个方面，而考查的方式也是主观、客观并行，2012年安徽、北京、福建、广东、湖北、湖南、江苏、江西、课标、辽宁、山东、天津、重庆等地考卷都有考及，有的甚至连出三题分别考查，所以备考时应足够重视。【高考真题回放】1、（2012高考大纲卷）下列各句中，没有语病的一句是（ ）A、他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用。B、建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。C、她对公益活动很有热情，并将这份热情带给了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象做出了贡献。D、次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续，随着经济全球化的日益深化，如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。【答案】D【解析】A项，“掌握了阿拉伯语的基础应用”后边少宾语中心语“知识”，B项，介词“对”不当，应当改为“把”。 C项，“中去”多余。2、（2012高考大纲卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 、 、 、 、 、 。如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”字的写法。民间的书写着出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字随着饮茶习俗的推广，“茶”字的使用频率越来越高“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪在中庸之前“荼”字写作“茶”，这恐怕不是我们人人都知道的茶作为饮品，我们都很熟悉“茶”有多个义项，“茶叶”义是其中之一A、 B、C、 D、【答案】C【解析】先从身边熟悉的现象说起，这是“起”，是通常的写法，是“转”，引向“茶”， 释“茶”义，续说“茶”字的使用渐频，民间为了省事就少写了一笔，既承了上，又启下之“某些汉印”。3、（2012高考北京卷）在文中横线处填入下列语句，衔接恰当的一项是( ) 如果有黑洞撞向地球，那么 。当然，你听到的不是声波，而是引力波。因为 。当黑洞靠近时，引力波会“挤压”内耳骨，产生类似照相机闪光灯在充电时发出的咝咝声。尽管天文学家认为， ，但正常情况下， 。引力波馥每时每刻都在影响着我们 你会听到它悄然逼近的声音引力波是听不到的 声波在真空中无法传播A B c D【答案】B【解析】解答此题，先看选项，第一空只有两种可能，比较之下，结合后面的“你听到的不是声波”可知，必然选，因此排除C项、D项。再看第二空，只有两种可能，但如果填入，则这一句内部已经前后矛盾，因此只能填，由此即可得到正确答案。4、（2012高考湖北卷）2012年4月9日，湖北省“书香荆楚文化湖北”全民读书月活动正式启动。为配合这次读书月活动，请从楚辞和史记两本书中任选一本，写一则阅读宣传语。要求：联系该书内容；表达简明得体；字数不超过40字。（4分）【答案示例】答案示例一：著离骚屈子行吟泽畔，书香荆楚传华章；读楚辞楚人再诵乡音，文化湖北续辉煌！答案示例二：史家绝唱，无韵离骚；读史明志，鉴古通今。史学经典，请读史记！【解析】写宣传语的考查属于语用题中的新考点，考生要了解其表达得基本要求，对“阅读宣传语”作精要表达。注意两点：联系经典名著的特征，运用得体精练语言。可用整句，如对偶、排比，也可用散句，但都要扣住要求表达。5、（2012高考湖南卷）下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺，得体的一项是 A本人昨日在体育馆遗失副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。B昨日本人不慎丢失随想录一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。C本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副，希望拾到者与我联系，不胜感激。D昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，恳请拾者高抬贵手交还，万分感激。【答案】C【解析】A“不胜感激之至”应改为“不胜感激”，“之至”赘余； B“璧还原物”：敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，使用不当；D“高抬贵手”意思是对方的手抬高一些就可以让人过去。表示请求宽恕、通融时的客套用语，用在这里不得体，不合语境。6、（2012高考山东卷）以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。（4分）您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。【答案】“寄奉”改为“寄来”； “过目”改为“奉读”； “些许”改为“极大”； “光临”改为“定到”【解析】要符合小张的身份、和收到郑先生著作的感谢之情和自己的谦卑之意的特定语境。7、（2012高考课标卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)在我国古代，人们盛物用的器皿陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。_，_。_。_，_。_。 早的记载见乏诗经，如公刘篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实葫芦成熟后，构空里面的籽孤，即可当容器使用它大多呈哑铃状，上面小下面大我国劳动人民使用葫芦盛物的历史昨常悠久A. B。C D【答案】D【解析】排序题要从语境和所选句子两方面去考虑，从语境看属于说明性叙述文字，排序应该按照事理的介绍顺序排列，先介绍葫芦这一植物()，然后指出用途()，其次是悠久历史()，最后是总体评价()。故选D。【答题方法探寻】高考对语言简明连贯得体的考查，既可以通过客观题形式考查，也可以通过主观题形式考查，题型多变，如语言的简明常和病句、压缩语段一起考查，连贯常常通过排序方式以主、客观方式展现，得体则常在修改病句中出现，有时也是三种情况综合考查。复习时要充分利用高考的典型试题，准确把握本考点的设题方式和考查标准。同时注意对具体题目的灵活掌握。简明如2012大纲卷（见真题部分），此题是病句考查题，在语言上也要求语言简明。做语言简明时，宜从两方面人手：l看语句(语段)中是否有意义相同、重复使用的词语，如果有，根据表意的实际情况，考虑这些重复是否必要，删去后能否影响表达效果或能否用其他的词语代换；注意修饰成分使用是否适当，有无滥用。如C选择项，“并将这份热情带给了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去”则属于滥用，“将这份热情带给了她所从事的”对应的应是“样的工作”，而非“中去”；或者说“把这份热情带到她所从事的产品策划和品牌推广工作中去”。在本句中，因为滥用，造成了句式杂糅。2看语句(语段)在表意时，表意是否明确不产生歧义或不使人费解。消除歧义的方法有停顿消除法、重音消除法、变换词语法(包括单音词变双音词)、调序消除法、语境消除法等。如山东卷D项，“极不负责任”的对象有歧义。连贯连贯题一般体型为排序题和择句归位题。如2012全国大纲卷（见真题部分）。为排序题型，做这类题应做到：1、通读语句，大体把握（1）大体把握说了什么，对所给文句组成的语段的话题有大体印象。本题文句主要说的是“荼”写成“茶”的现象。（2）大体把握怎么说，对所给文句组成的语段的层次有大体印象。本题文句的层次很清晰，即先是提出这一现象，然后探究“荼”写成“茶”的由来。2、根据印象，回头审视。在通读文句获得总体印象的基础之上再回头，仔细审视文句，把能确定的东西确定下来。这里，关键的第一步是确定第一句的位置：哪个句子应放在第一位。本题先从身边熟悉的现象说起，这是“起”，是通常的写法，因此很容易将第一句定位。 3、找过渡句，辨关联词。起句定下来之后，怎样才能将身边的现象和汉字的写法联系起来，必须有过渡性的句子才能将句子衔接，通读全文，非莫属。这步工作做好了，全段的层次和句子的大致顺序就能定下来。4、先易后难 先分后合。把一眼能看出其联系紧密。无疑应当放在一起的句子组合，再审视这几块的逻辑，得出正确的顺序。我们很快将两句找到，剩下的句子中必定紧密相连，因为正是“茶”字的使用频率越来越高，才会在书写方面涉及。剩下的句子中，和文句的最后一句紧密相连，这样就剩下，根据句意，我们也不难将这个句子定位，应排在句的前面，所以正确的排列顺序应当是。5、检验审视。通读排好的语段，看看个别句子是否不畅，进行检验。一般说，排序题关键在一两句的顺序。若发现个别语句不通畅，应重新审视。我们将排好的顺序检验后，是没有什么问题的。再如2012北京卷，此为择句归位题。本题主要通过把握内容就可以做出。第一空只有两种可能，比较之下，结合后面的“你听到的不是声波”可知，必然选，再看第二空，只有两种可能，但如果填入，则这一句内部已经前后矛盾，因此只能填，由此即可得到正确答案。得体对这类题的解读，可用“五看五审五改法”。如2012湖南和山东题（见真题部分）一看对象，审尊卑长幼是否得体，改换敬谦词，做到敬谦词使用不错位。如湖南卷“璧还原物”本为敬辞，用于归还原物或辞谢赠品；过目一般指请对方读自己的作品，本题中明显不得体。二看场合，审合不合氛围，改逆性悖理的句子为顺情顺理的语句。如山东卷“高抬贵手”，表示请求宽恕、通融时的客套用语，此处明显不合语境。三看感情，审褒贬词误用，改换褒贬词语。四看语体，审不伦不类、文白不得体，该用口语改口语，该用书面语改书面语。如山东卷的“临贵府”。五看劝诫语，审有无人文关怀，改粗俗浅陋语为温情关怀语。语言表达的简明、连贯和得体是语言表达的基本功，其水平的提高，必须建立在长期的语言实践活动这一基础之上，那种企图做几个题就能奏效的急功近利的做法，是不能从根本上提高语言表达的简明、连贯、得体水平的，也是不能在未来的考场上取得满意成绩的。因此，提醒广大考生注意做到以下六点：积极参加阅读活动，在阅读中汲取优秀作品的语言营养，充实语言仓库，培养语感，提高语言表达水平。积极参加写作训练，在写作中提高语言综合运用的能力，为提高语言运用的简明、连贯、得体性打好坚实基础。积极参加语言交际活动，认真向人民群众学习语言中的精粹。经常用标准的语言规范日常交际，大力提倡文明用语，及时纠正交际中的不简明、不连贯、不得体现象。收集社会交际中不简明、连贯、得体的语言，及时进行纠正，自觉规范自己的语言。了解一些古今文化知识，明确常用谦敬副词的使用对象和场合。【答题误区警示】在语言的简明连贯得体考查题中，有不少考生经常在下面的误区： 一、审题不精。很多学生往往忽视审题的过程。殊不知，很多时候的失分不是在不会做上，而是在粗心大意，审题不精上，比如，很多题目在字数的限制上应经在题干中有了明确要求，但如果没有精确审读的话，往往造成不必要的失分。二、违背题目原意。这种情况常在得体题型考察中出现，考生也能够发现问题所在，但是在改正的过程中，没有考虑到文句的表达中心，而是凭主观感受直接修改，这是大忌。如2012重庆卷：阅读下面一段文字，在画横线处补出得体的话语。小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场回合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。 小张含蓄的批评说：是不是_？（2分） 小李幽默的回应说：不是_，是_。（2分）【现场答案】 小张：是不是一直这么不守信用啊？ 小李：不是不守信用，是看和什么人相约。此题考查根据语境造句的能力。虽然此题答案很宽泛，但无论怎么答也不能脱离语境。此外，要注意如“幽默”“含蓄”等这样的提示语，否则就达不到要求。现场答案很明显脱离了题目原意，批评不算含蓄，回应也不算幽默，倒像两个人在生气责备。【参考答案】小张：是不是在“梦里寻她千百度”啦？ 小李：不是寻她千百度，是找不到梦的出口了。【巩固训练】1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）我国是食品生产和消费大国，_，_，_，_，_，_。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。强化执法措施，严惩违法犯罪分子 食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁 创新食品安全监管机制 坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步 保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管 因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患A B. C. D2、.请把下面的句子组成连贯的一段话.随着各种高效储能技术的成熟和智能电？的兴起，太阳能携手海浪和海风，向我们输送源源不断的电力。.同时，化石能源的燃烧导致了大量二氧化碳的排放，加剧了全球气候变化，这已经是公认的全球性头号环境问题.说不当人们会用墙体太阳能发电系统为自己的电动汽车充电，我们的住宅和办公楼更为节能、舒适.而新能源在不远的将来会大踏步走进我们的生活.工业化国家超过大量使用化石能源提高了自身的生活水平，而广大发展中国家则需要不断提高能源消费水平，存量有消耗中 3、在文中横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是 （ ） 金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。 。是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在前面。 ，上面镌刻者“宝山石头城”五个大字。A. 古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上远远地就能看出那拱形城门的别具一格B. 一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城远远地就能望见那别具一格的拱形城门C. 一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城远远地就能看出那拱形城门的别具一格D. 古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上远远地就能望见那别具一格的拱形城门4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。它_，_， _ ，_ ，_ ， _ ，有助于构建资源节约型、环境友好型社会。是转变经济增长模式的一个突破口有效地利用资源和保护环境促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价通过建立“资源一产品一再生资源”和“生产一消费再循环”的模式换取最大的经济效益也是贯彻科学发展观的一个重要举措A B C D5、 根据语意，填入空白处最恰当的一项是 （ ）余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个“平面”。如果他的“文笔”里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能“文白相济”，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：_”A.文以为常，白以应变。 B. 文白相济，见真求新。C.白以为常，文以应变。 D. 白话为本，力求立体。6、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 （ ）使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力，这就要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。好的修辞，必然是符合语法规律的。A B. C. D. 7、将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。有一些远虑，可以预见也可以预做筹划，不妨就预做筹划，以解除近忧。不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。有一些远虑，可以预见却无法预做筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。高考资源网总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境，还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。 8、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ） 今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝_，_。_，_，_，_，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。 今天的事应该今天完成，不能推到明天脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去接力棒交得好，才能走向辉煌的明天如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走今天是昨天和明天的接力处A. B. C. D. 9.请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。 （ ）从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，有问，必有答。先生偶有记不清楚的，亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数，也不乏幼稚之处。张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生要我说出来，看我想的对不对。答:10、下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是 （ ）A获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。11、暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你不写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。宛风：李老师：噢，宛风啊。宛风：李老师：好啊！欢迎欢迎!宛风：李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。宛风：李老师：好的，再见。12、假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过80 个字。 蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双面炯炯有神。 13、请找出下列三项中有语病的一项，并针对语病进行修改。（l）与过度利用自然资源相关造成的现象，如全球变暖、土地荒漠化、臭氧层空洞扩大等，都给人类生存带来了严重危害。（2）湖南长沙马王堆三号汉墓出土的帛书驻军图中，标有“箭道”二字的城堡上，可看到有道路蜿蜒而下。（3）按照一定顺序准确无误地将一长串数字记住，比牢记内容相互关联的文本或图像难度更大。有语病的一项是：_针对性修改：_ 14、请从下面四个选项中选出恰当的喻体填在横线上(只填序号)，并简要说明理由。黑墨 黑钻石 黑夜 黑葡萄（1）此刻，她那_般的眼睛深情地注视着他，带着瓷城女子半洋半土、半文半野的气味。（2）透过墨镜望去，姑娘的脸呈平滑的褐色，眼睛像_似的，闪烁着奇异的光亮。（1）_ ，理由：_ 。（2）_ ，理由：_ 。15、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ） 、 、 、 、 、 。如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”字的写法。民间的书写者出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字随着饮茶习俗的推广，“荼”字的使用频率越来越高“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪在中唐之前“茶”字写作“荼”，这恐怕不是我们人人都知道的茶作为饮品，我们都很熟悉“茶”有多个义项，“茶叶”义是其中之一A、 B、C、 D、16、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 （ ）艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。这种看法未免失之武断，甚至是错误的。真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的艺术创作会受到影响。科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。 A B C D17、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。 ， ， ， ； 。 。儿童自由的读物，实在极少。我们出版这个儿童世界的宗旨就在一弥补这个缺憾。 教师教一课，他们就读一课 刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一读物 我们虽知道之前的不对 然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣 而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的 也想尽办法去启发儿童的兴趣A. B. C. D. 18、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。_ ，_。_。_， _。_。 最早的记载见于诗经，如公刘篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用它大多呈哑铃状，上面小下面大我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A B C D19、请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过12字。 中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中， 。一切美术都是“望”、都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用， ，也同样要“望”。一切亭台楼阁、都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中， ，有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去， ，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万晨之船，以小见大，从而获得了 。【参考答案】1、C解析：起领起作用，应位于开头；由“因此”连接；是具体措施，先有机制，在执法，之后是淘汰、震慑，是后文“这样”指代的对象，应在最后。2、解析：这题5句话共涉及两个话题，一个是化石能源，一个是新能源。和是阐述以一个话题，、是第二个话题。是紧承而来排在的后面，是一句过渡，应在之后，句是对未来的展望，应在写现实状况的之后。句子连贯题一般应对策略：陈述对象一致，结构一致，情感氛围一致，关联词等；没有仔细把握各分句内部的暗示语。此类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。 3、D 4、C解析：本题考查语言连贯，C 建立模式 -利用保护-是手段措施；结果是最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价-换取最大的经济效益；最后是评价突破口-“也是”重要举措，完全是逻辑顺序5、C（A“文以为常，白以应变”背离文段主旨；B文段中“见真求新”缺乏依据；D缺少对文言作用的概括，片面）6、A（根据语句逻辑关系，总分关系）7、8、C(题目“流逝”后面应有句号。文段首句强调今天短暂，末句总结今天对于昨天和明天的意义，而选文内容正围绕今天和昨天、明天的关系来写。因此第一空只能选而不能选，而与有关键词“接力”衔接，并自成一句，符合文段标点符号。是推论今天对昨天的意义，是讲今天和明天的关系，最后一句正好是对这四句的总结，因此选C)9、凡、必定、其中、有时、则。（只要能正确表达逻辑语义关系，即可给分）10、D（根据语体，排除A、C，此处不宜用“通知”或“奉告”；比较B、D，“事务繁忙”只是不想来的一种托辞，“航班取消”是想来而无法来的实情，所以选D。）11、示例：李老师，你好，我是宛风老师，我和几个同学想去拜访你，你看行吗？老师，你什么时候有时间，我们到哪儿见你呢？好的，我们一定准时拜访你。老师再见！12示例：一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神了。13、有语病的一项是：(1)针对性修改：删掉“与”和“相关”(或者删掉“造成”)解析：（1）是句式杂糅，“与相关”和“造成的”两个句式杂糅了，选择一种句式即可。14、（1）（2) 理由：从形状相似来看、可以做眼睛的喻体，（2）中有“闪烁着奇异的光亮”，与之相照应的只能是能闪烁光亮的“黑钻石”，（1）中选，切合眼睛“大而圆”的特点，颜色可与“半洋半土、半文半野的气味”相契合。15、C（首先明确整段话叙述的中心是茶发展历史及词义的演变。先总说茶与我们生活息息相关，再介绍“茶”字发展演变的历史，为“茶”字形体演变“茶”义项与生活的关系密贴。根据每句话的逻辑关系及关联性词语处理好句子顺序。一开始选，给人以突兀的感觉，从生活贴入，水到渠成的讲“茶”字的发展演变，非常自然、合理。故排除为第一句，B、D项排除了，之间关系不如之间关系紧密。所以答案为C）16、C（作此题宜结合排除法，先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。提出“人们的习见如何”总观点，单独解释“艺术家”，乃“分说”的一部分，语段为“先总后分”的结构，所以，应为最先；先提及“艺术”后提及“科学”，所以，在分说“人们的习见”的部分，需要先阐明“艺术家”，后阐明“科学家”，因此紧跟；而这种观点是被反对的，因此，“这种观点”指的是，接顺理成章；接下来再按顺序分述艺术家与科学家的共同点；所以排序最恰当的是）17、B(中“之前的不对”紧承起句，紧承句分析，是教育弊端的两面，分别与相对应，也与下句的“自由的”密切相连)18、D(可由语段上半句“葫芦”可以判断出紧跟下句为，介绍“葫芦”情况，句它指代句葫芦较为顺畅，介绍葫芦的制作过程，介绍葫芦的历史，是对整个语段进行总结)19、答案示例：“望”最重要。即便是“居”， 窗子起着“望”的重要作用。（窗子也很重要。窗子必不可少）景色都不（尽）相同。丰富的审美感受。【知识储备】（一）简明要想做好语言表达的简明类型的题目，我们必须加强分析能力的培养，首先应多读书，培养语感；再次要多练习，熟能生巧；最后在练习中还要归纳一些技巧。具体说来，我们可以从如下几个方面入手： 1仔细辨析并列短语的各个成分之间是否有关系交叉或重复的，如有则酌情删除。 2对语段中混入的冗余的语句，可用话题提取法加以排除。3对歧义造成的语意不明，可以有针对性地采用如下方法： 变换词语法。它主要运用于因多义词的词义不确定造成的歧义，多音字的读音不确定造成的歧义，兼类词的词性不确定造成的歧义。如：他好说话，只要把好改成喜欢，好就消除了歧义。 语境消除法。如：我要热饭，后面再加一句不要冷饭，即可消除歧义。 标点法。如：中国队打败了美国队获得了冠军。只需加一标点，成了中国队打败了美国队，获得了冠军。就可以消除歧义。（二）连贯所谓连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律：或以空间先后为序；从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里、由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。如2012安徽高考卷：安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天，安晴向转会组织委员李华同学询问相关情况 。下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。（5分）安晴： 李华：当然可以，欢迎你加入！安晴： 李华：下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。安晴： 李华：我们打算赠送一些书籍、文具，还要给他们辅导功课呢。安晴：哦，我有一些书，正好可以带过去。李华： 安晴：好的，我出个小节目。本题综合考查语言的简明、连贯、得体的能力。在连贯上，需要结合上下文，根据交谈的内容、要点揣摩缺失的语句，如果一味根据自己的感受随便作答，肯定达不到连贯的要求。【答案】你好！我想加入学校青年志愿者协会，可以吗？ 请问协会近期有什么活动？我想参加，有哪些内容呢？太好了！我们还打算跟她们联欢呢，你能出个节目吗？（三）得体 语言得体就是根据语境条件使用语言，主要包括以下几点：语言表达适合形式的特点和需要。 语言符合表达者身份和接受者的接受因素。 语言表达能符合特定的场合、目的需要。语言表达有分寸感。 一般说，作答语言表达得体题应注意以下几个方面：1、正确使用谦敬词语。家大舍小令外人是对谦敬词语的最好的概括，即在别人面前称自己的长辈和年长的平辈时冠以家，如家父等；在别人面前和比自己小的家人时则冠以舍字，如舍弟等；在称别人家中的人，则冠以令表示敬重，如令堂、令尊等。 还有常用的谦词。如愚抽鄙寒草笨等。2正确使用书面语、口语。工作生活中常有口语与书面语之分。口头语一般指谈话语体和演讲语体。书面语包括公文语体、科技语体、政治语体和文艺语体。何时用书面语，何时用口语，应注意讲话的对象、采取的手段、所在的地点，要达到的目的等等。3避免合同语言的歧义、歧解。签合同时一定要钉是钉铆是铆，千万不能产生歧义。 4一些词语(包括成语)，它用于某一方是固定的，不能改变。 一旦转换，就把意思弄反了，也就是说很不得体了，如鼎力相助篷筚生辉不吝赐教等。这些词只能用于对方，而用于己方的如效犬马之劳尽绵薄之力等。 5要学会转述。转述，是对信息进行传达。要想转述得好，必须弄清三者之间的关系，第一，理解发出者发出的信息；第二，转述时可能要对时间、地点、人称等进行变更。