最后一次演讲

1、演讲稿/学生演讲稿 高三学生演讲稿最后一次演讲 亲爱的老师，可爱的同学们：大家好！我是高三十一班的毛xx。今天我演讲的题目是最后一次演讲。歌德说过：“急速飞逝的韶光，何处去重寻？”是啊，“花有重开日，人无再少年”，关汉卿也曾发过类似的感慨。其实时钟最懂得光阴离开的决心，可它总是沉默不语，或许是因为贪恋黄昏的晚景吧。丢下了我们，后知后觉，仓促告别。忆往昔峥嵘岁月，一千多个日夜我们一同走过。苍老，不属于这个激昂的时代。成熟的蜕变不在于有唏嘘的胡茬，华丽的妆扮，而在于有那从容不迫的内心和日益坚定的目光。“。

2、最后一次演讲,闻一多,学习目标一、有感情的朗读课文，了解讲演词的语言特点,体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。二、学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。,第一课时,一、积累字词。二、有。

3、闻一多,了解有关闻一多的文学常识，把握演讲词的特点。认读本课的生字词，积累部分词语并会运用学弄清本课所写内容，整体把握主题思想，学习闻一多先生为革命事业不怕牺牲的爱国主义精神。,本课学习目标,闻一多(189。

4、闻一多,了解有关闻一多的文学常识，把握演讲词的特点。认读本课的生字词，积累部分词语并会运用学弄清本课所写内容，整体把握主题思想，学习闻一多先生为革命事业不怕牺牲的爱国主义精神。,本课学习目标,闻一多(189。

5、最后一次演讲,闻一多,学习目标（第一课时）1、正确读准、书写本课生字词2、能简单介绍闻一多、李公朴的事迹以及文章的写作背景3、初步感知演讲词的特点4、通读课文，理清文章思路，能够划分文章层次，归纳主旨,1.闻。

6、第5课最后一次演讲 1教学目标 一、积累字词。 二、有感情的朗读课文。 三、体会闻一多先生强烈的爱憎感情,追求真理不怕牺牲的精神。 2学情分析 本节课教学对象是八年级学生,他们能够做到学习自觉、认真、会学。

7、最后一次演讲 闻一多 学习目标一 有感情的朗读课文 了解讲演词的语言特点 体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言 二 学习闻一多先生热爱祖国 献身革命的英雄气概和斗争精神 第一课时 一 积累字词 二 有感情的朗读课文 三 体会闻一多先生强烈的爱憎感情 追求真理不怕牺牲的精神 讲演词 也叫演讲词 演说词 它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用 而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某。

8、13最后一次演讲,演讲词属于议论文体裁。也叫演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。,了解文体，导入新课,闻一多(1899年11月24日-1946年7月15日)原名闻家骅，又名多、亦多、一多。

9、最后一次演讲 教学设计 济宁高新区济东中学 鲍昌姣 教学目标 概括闻一多演讲的主要内容以及思想感情 体味文章的语言特点 学习作者的写作手法 学习闻一多先生热爱祖国 献身革命的英雄气概和斗争精神 教学重点及难点 1 体会文章的语言特点 体会作者的写作手法 2 学习闻一多先生热爱祖国 献身革命的英雄气概和斗争精神 教学方法 自主 合作 探究法 多媒体教学法 朗读法 教学时间 1 课时 教学过程 一。

10、最后一次演讲教学设计 【教学设想】 一、本文是一篇讲演词，可采取课前预习，课堂朗读，讨论，课后练习，掌握本文的思想内容和文体特点。 二、指导学生有表情朗读，要让学生体会本文口语的特点和语言的感情色彩。 三、本文的教学重点是领会闻一多先生对敌人必然灭亡、人民必定胜利的论述。 四、本文的教学难点是口语的特点和人称的变换对表达讲演者思想感情的作用。 【教学目标】 1.知识与能力： 明确句式变化、修辞。

11、读闻一多先生最后一次演讲有感 读闻一多先生最后一次演讲有感 莫做神州袖手人 每当我读到这一段的时候都心血澎湃，内心充满了尊敬，愤怒与感动，既为先生那“带着死回去”的勇气而振奋，更为我们现在所处的时代所庆幸。 是啊，读到最后一次演讲，就仿佛看见，无数的，像闻一多先生那样的，知识青年，引导着爱国志士的思想，指引着中国走向富强，肩负时代担当，莫做神州袖手人。 演讲中,闻一多先生在。