主题与背景

1、主体与背景,第4课,主体与背景的概念,一幅作品，总有主次之分。一般以人或物作为主体，而背景就成了陪衬。主体：事物的主要部分。,春天,夏天,冬天,秋天,结论：同一主体在不同背景下会产生不同的效果。反映出不同的意境。,背景相同，主体不同也有特殊的效果。,如何才能突出主体,使背景成为陪衬？,背景与主体图片欣赏:,作业：用绘画的形式表现主体与背景之间的关系。,谢谢欣赏！再见。

2、主体与背景,第4课,学习领域：造型.表现欣赏.评述,主体与背景的概念,一幅作品，总有主次之分。一般以人或物作为主体，而背景就成了陪衬。主体：事物的主要部分。,春天,夏天,冬天,秋天,结论：同一主体在不同背景下会。

3、2019 2020年四年级美术下册 主体与背景 1教案 人教新课标版 课型 造型 表现 欣赏 评述 教学目标 1 欣赏人或物在不同背景下 所产生的不同效果 认识主体与背景之间的关系 2 利用绘画形式表现主体与背景之间的关系 教。

4、2019 2020年人教版美术四下 主体与背景 教学设计 课型 造型 表现 欣赏 评述 教学目标 1 欣赏人或物在不同背景下 所产生的不同效果 认识主体与背景之间的关系 2 利用绘画形式表现主体与背景之间的关系 教学重点 让学。

5、2019 2020年人教版小学美术四年级下册 主体与背景 说课稿 课件 各位老师 大家好 课件 我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书美术四年级下册 主体与背景 一课 一 教材分析 本课是小学美术四年级教材第四课。

6、2019 2020年人教版美术四下 主体与背景 教学设计1 课堂类型 造型 表现 欣赏 评述 教学目标 1 欣赏人或物在不同背景下 所产生的不同效果 认识主体与背景之间的关系 2 利用绘画的形式 表现主体与背景之间的关系 3 有。

7、2019 2020年四年级美术下册 主体与背景 2教案 人教新课标版 课堂类型 造型 表现 欣赏 评述 教学目标 1 欣赏人或物在不同背景下 所产生的不同效果 认识主体与背景之间的关系 2 利用绘画的形式 表现主体与背景之间的。

8、2019春人教版美术四下第4课 主题与背景 word教案 课题 主体与背景 领域 造型 表现 教学目标 知识与技能 欣赏人或物在不同背景下 所产生的不同效果 认识主体与背景之间的关系 过程与方法 利用绘画形式 表现主体与背景。

9、2019年 春 四年级美术下册 第4课 主题与背景 教案 人教版 课题 主题与背景 领域 造型 表现 教学目标 知识与技能 欣赏人或物在不同背景下 所产生的不同效果 认识主体与背景之间的关系 过程与方法 利用绘画形式 表现主。

10、主体与背景 四年级下册美术第四课 滕州北辛街道北郊小学 黄新峰 猜一猜他们是哪一部动画片里的人物 同学们通过观察你有什么发现吗每幅作品的主次是什么 图上的是谁 他在做什么 为什么会奔跑 同学们可以根据他的表亲。

11、1教学目标 1 欣赏人或物在不同背景下 所产生的不同效果 认识主体与背景之间的关系 2 利用绘画形式表现主体与背景之间的关系 2学情分析 四年级的学生有一定的自行欣赏能力 在课堂中 教师应该逐步提高学生的欣赏能力。

12、义务教育实验教科书四年级美术 主体与背景 任城区长沟后陈学校胡寻金 主体与背景的关系 主体 背景 所占位置突出 所占空间较大刻画细致 色彩鲜艳 衬托主体 烘托画面气氛 刻画简单概括 同一主体加上不同的背景 可以得到不同的艺术效果 共同讨论作画步骤 1 两人一组 讨论分工问题 可由一人来画主体 一人画背景 上色 2 画主体的同学剪下主体 贴于背景上 完成整幅图 温馨提示 1 用绘画的形式 表现主体与。

13、主体与背景 人教新课标美术四年级下册 仔细观察 图中有什么 他们的主次关系在哪里 同一主体 不同的背景下会产生不同的效果 也反映出不同的意境 不是任何的背景都符合主体 一幅作品 总有主次之分 一般以人或物作为主体 而背景就成了陪衬 主体与背景如果表现的好 画面就会更加生动感人 做画步骤 先画主体物 填加陪衬背景 整理完成 学生作品欣赏 谢谢观赏 再见。

14、仔细观察图片 他们的主次关系在哪里 主体与背景 一幅作品总有主次之分 一般以人或物作为主体 而背景就成了陪衬 主体与背景如果表现的好 画面就会更加生动感人 主体与背景的关系 主体 所占位置突出 刻画细致 色彩鲜艳背景 衬托主体 烘托画面气氛 刻画简单概括 背景变 主体不变 作品的意义不同 得出结论 主体与背景的关系 主体与背景的关系 主体变而背景不变 也会有不同的艺术效果 110米跨栏比赛中刘翔跨。

15、主题与背景教案教学目标：欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。 教学重点：让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。 教学难点：利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。 教具、学具准备：范图、纸、水彩笔、油画棒、剪刀。教学过程：一、导入：师：同学们喜欢看动画片吗？生：喜欢。