装在套子里的人课件

1、装在套子里的人,契诃夫,h,一、关于作者和创做背景 请大家参看学案,世界三大短篇小说巨匠：俄国的契诃夫、美国的欧亨利、法国的莫泊桑。他们的代表作分别是：变色龙、警察和赞美诗、项链。,二、识记字音、字形,契（q）诃（h）夫 惊吓（xi） 胆怯（qi） 禁（jn）闭 搓（cu）手 讥诮（qio） 谄（chn）媚 滑稽（j） 安然无恙（yng） 祈祷（q do） 丧（sng）气 怂恿（sng yng） 撮（cu）合,小说的三要素：,情节、人物、环境,小说描写人物的方法：,语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写等 （即，听其言、观其行、识其貌、洞其心）,。

2、目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 目标导航 文本助读 基。

3、成才之路 语文 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人教版 必修5 第二课装在套子里的人 第一单元 长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟 万古惟留楚客悲 秋草独寻人去后 寒林空见日斜时 汉文有道恩犹薄 湘水无情吊岂知 寂寂江。

4、装在套子里的人,契诃夫（俄）,契诃夫,契诃夫：19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。,早期作品多是短篇小说；后期转向戏剧创作，他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。其代表作变色龙、装在套子里的人，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词。

5、第一单元,1879年进莫斯科大学医学系。1884年毕业后在兹威尼哥罗德等地行医，广泛接触、了解平民生活，这对他的文学创作有良好影响。1904年，契诃夫因病逝世。 作品：小说有胖子和瘦子小公务员之死凡卡变色龙第六病室装在套子里的人等，剧本有伊凡诺夫三姊妹樱桃园等。,评价：契诃夫和法国的莫泊桑、美国的欧亨利并称为世界三大短篇小说巨匠。列夫托尔斯泰称他是“用散文写作的。

6、19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。,在生活里，人们并不是每时每 刻都在开枪自杀，悬梁自尽，谈情 说爱，都在谈聪明话，人们不过是 吃饭而已，仅仅在吃饭时，他们的 幸福就形成了，或者他们的生活毁 掉了。 契诃夫,“人只是一只芦苇，是宇宙间最脆弱的东西。但人是一只会思想的芦苇”。 -（法）帕斯尔,装在套子里的人。

7、俄）契诃夫,装在 套子 里的,人,学习目标： 1.梳理文章结构，把握文章内容。 2. 准确把握人物形象的复杂性与典型性。 3.探究人物悲剧命运的根源。 4.正确认识“套中人”的社会意义，并联系实际思考现实生活。,契诃夫（1860-1904）,他是 伟大的 作家，是文笔犀利的 大师， 巨匠，著名剧作家。作品深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度。早期作品有 、 、。

8、第2课 装在套子里的人 契诃夫,学习目标 1.正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义。 2.学习领会作品中夸张讽刺手法的运用。,一、整体感知：阅读课文第一部分，填写表格： 1、别里科夫有哪些套子？,雨鞋、雨伞、棉大衣、黑眼镜、羊毛衫等,教古代汉语,只相信政府的告示和报纸上的文章,千万别闹出什么乱子,卧室像箱子，床上挂帐子，睡觉蒙脑袋,2、课文第二部分有几个“乱子”？别里科夫有什么表现？试填写下。

9、第2课装在套子里的人,（俄）契诃夫,学习目标,了解世界文学史上的短篇小说三巨匠 分析小说人物形象 深入体会小说的现实意义,重难点,着重认识社会背景与别里科夫人物性格和思想的养成的必然联系。,19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。早期作品多是短篇小说；后期转向戏剧创作，他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术。

10、第2课装在套子里的人,契诃夫,核心素养目标,思维与审美： 1.把握别里科夫的形象特征，认识其形象意义。 2.分析小说情节安排的技巧。 3.体会小说社会环境描写的作用。,激趣导入,契诃夫以其卓越的幽默讽刺才华为世界文学人物画廊增添了两个不朽的艺术形象“变色龙”和“套中人”。“变色龙”已成为趋炎附势、见风使舵、媚上欺下的代名词，那么“装在套子里的人”又是哪类人的符号象征呢？那么，就让我们一起走近“套中。

11、2装在套子里的人,雨伞雨衣车篷床帐皆套子； 风言风语杯弓蛇影无缘由。,书香晨读,课前预习,课堂探究,技法提炼,随堂检测,时文赏读,书香晨读 开卷有益,契诃夫的火柴笔 俄国著名作家契诃夫素来以丰富的语言和独特的文笔见长,他平时就十分注意收集生活中的素材,把点点滴滴都记录下来,以备写作之用。 有一天,契诃夫外出游玩。途中,同车的旅客在闲聊时说了一句生动的话,引起了契诃夫的兴趣。他细细地品味着这句。

12、第2课装在套子里的人,他“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”；他把随身带的东西都放在一个又一个“套子”里；他把自己的脸也“藏在竖起的衣领里”；他“戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼”；他坐马车“总要叫马车夫支起车篷”。总之，他“总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响”。 思考：知道他是谁吗？他的“套子”对人们产生了怎样的影响。