第7课 阿拉伯帝国 课前自主预习 知识点1 伊斯兰教的创立 1.背景。穆罕默德在阿拉伯半岛 麦加 创立。第7课 阿拉伯帝国 【学习目标】2′ 1、识记伊斯兰教的创立者、传播过程及影响。第7课 阿拉伯帝国 一、教学重难点 教学重点。___ 学习目标。第6课 中古的西欧庄园与城市 【学导目标】。第8课古代日本。
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1、第7课 阿拉伯帝国 课前自主预习 知识点1 伊斯兰教的创立 1.背景:多重危机使阿拉伯半岛动荡不安。 2.创立:7世纪初,穆罕默德在阿拉伯半岛 麦加 创立。 3.教义:穆罕默德宣布自己是真主安拉的使者和最后的先知,号召信仰。
2、第7课 阿拉伯帝国 【学习目标】2 1、识记伊斯兰教的创立者、传播过程及影响，知道伊斯兰教政权建立的过程。 2、伊斯兰教的兴起与阿拉伯半岛的统一， 促进了阿拉伯国家的形成与阿拉伯民族的兴盛。历史史实说明统一。
3、第7课 阿拉伯帝国 一、教学重难点 教学重点:伊斯兰教的创立；阿拉伯帝国的扩张及其文化成就。 教学难点:伊斯兰教与阿拉伯文明的关系。 二、教学设计 【情景导入】 【自主学习】 （一）伊斯兰教的创立 1.伊斯兰教产。
4、第5课 中古欧洲 日期：_________ 班级：_________ 组名：______ ___ 姓名：_________ 评价：___ 学习目标：知道拜占庭帝国兴衰及影响；了解查理大帝与法兰克王国；了解基督教会的发展。 学习重点：拜占庭帝国。
5、第6课 中古的西欧庄园与城市 【学导目标】：（1）了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。（2）知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。（3）以巴黎大学、牛津大学的兴起。
6、第8课 古代日本 日期：_________ 班级：_________ 组名：______ ___ 姓名：_________ 评价：___ 学习目标：了解日本大化改新的基本内容及意义；了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立。 学习重点：日本大化。
7、第二单元练习 一、选择题 1、下列人物中拜占庭帝国早制极有作为的皇帝是（ ） A.君士坦丁 B.查士丁尼C.克洛维 D.查理 2. 凡尔登条约)奠定了哪三个现代西欧国家的雏形形? （ ） 意大利西班牙法国德国 A。
8、第二单元中古亚欧世界,第8课古代日本,广东学导练世界历史九年级上册配北师大版,学习目标,1.了解中国同古代日本的联系，认识到中国文明对日本文明的影响。2.掌握日本大化改新的基本内容。3.理解大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志和其对日本社会的积极影响。4.了解古代日本武士、将军的产生，认识到幕府政治的影响。,知识梳理,中国,孝德,中央,二官八省,司,均田,庄园,国司,自己同族,将军。
9、第8课 古代日本 课前自主预习 知识点1 大化改新 1 背景 古代日本文明是在吸收借鉴 中国文化 的基础上逐渐形成的 2 改革 646年 日本孝德天皇任用一些从中国学成归来的留学生 宣布实行国制改革 史称 大化改新 3 改革内。
10、第8课 古代日本 一 教学重难点 教学重点 大化改新 武士与将军 教学难点 幕府政治 二 教学设计 情景导入 自主学习 一 大化改新 1 古代日本文明是在吸收借鉴 文化的基础上逐渐形成的 3世 纪中叶 日本中部兴起了一个名。
11、第6课 中古的西欧庄园与城市 学习目标 2 1 了解西欧庄园经济的兴盛 知道庄园经济的有哪些种类的土地 2 了解西欧城市的兴起对欧洲的影响作用 理解经济发展对人们思想启蒙作用 3 以巴黎大学 牛津大学为例说出大学的兴。
12、第6课 中古的西欧庄园与城市 一 教学重难点 教学重点 领主与庄园 新兴城市的崛起 中世纪大学 教学难点 新兴城市的崛起的原因 影响 二 教学设计 情景导入 自主学习 一 领主与庄园 1 是西欧中古社会的基础 世纪是其兴。
13、第5课 中古欧洲 一 教学重难点 教学重点 拜占庭帝国与 查士丁尼法典 法兰克王国与查理大帝 中古西欧基督教会的发展 教学难点 理解拜占庭文化 二 教学设计 情景导入 自主学习 一 千年帝国拜占庭 1 395年 罗马帝国分裂。
14、第7课 阿拉伯帝国 一 教学重难点 教学重点 伊斯兰教的创立 阿拉伯帝国的扩张及其文化成就 教学难点 伊斯兰教与阿拉伯文明的关系 二 教学设计 情景导入 自主学习 一 伊斯兰教的创立 1 伊斯兰教产生前 多种危机使得 半。
15、第6课 中古的西欧庄园与城市 一 教学重难点 教学重点 领主与庄园 新兴城市的崛起 中世纪大学 教学难点 新兴城市的崛起的原因 影响 二 教学设计 情景导入 自主学习 一 领主与庄园 1 是西欧中古社会的基础 世纪是其兴。