中国的可持续发展实践

1、2019-2020年高中地理 6.2中国的可持续发展实践教案 新人教版必修2 从容说课 本节教材是全册书的最后一节，是本书的总结和升华。本节主要解决两个问题：(1)中国为什么要走可持续发展之路?教学时要引导学生分析认。

2、2019-2020年高中地理 6.2中国的可持续发展实践教案7 新人教版必修2 【教学目标】 一知识与技能 1理解两大问题：（1）中国为什么要走可持续发展之路？ （2）中国怎么走可持续发展之路？ 2理解循环经济和传。

3、2019-2020年高中地理 第6章 第2节中国的可持续发展实践练习 新人教版必修2 一、单项选择题 1促使我国走可持续发展道路的最主要原因是( ) A古代可持续发展思想对当代人的影响和熏陶深刻而又长久 B人口、资。

4、2019-2020年人教版高中地理必修二6.2中国的可持续发展实践word同步学案 【学习目标】 1. 了解我国环境资源方面面临的巨大压力。 2. 认识我国走可持续发展道路的必然性，了解我国实施可持续发展的具体途径。 3。

5、欢迎进入地理课堂,第二节中国的可持续发展实践,1.可持续发展思想源远流长,说一说这些论述中都蕴含了哪些可持续发展的思想,一、中国走可持续发展道路的必然性,为人君而不能谨守其山林菹泽草莱，不可以立为天下王。（管子轻重甲）,斩伐养长，不失其时，故山林不童，而百姓有余材也。（荀子王制篇）,竭泽而渔，岂不得渔，而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得，而明年无兽。（吕氏春秋首时）,做一国之君却不能严格。

6、欢迎进入地理课堂,知识点二,第二节,晨背关键语句,理解教材新知,知识点一,第六章,应用创新演练,随堂基础巩固,课时跟踪训练,把握热点考向,1概括法记忆我国走可持续发展道路的三大原因庞大的人口压力；资源短缺严重；深刻的环境危机。2概括法记忆实施可持续发展的途径(1)重要途径循环经济。(2)具体措施：工业清洁生产；农业生态农业；消费绿色消费；旅游生态旅游。

7、欢迎进入地理课堂,第二节中国的可持续发展实践,教学目标,一、知识与能力：领悟走可持续发展之路是我国的必然选择；了解中国21世纪议程；二、过程与方法：利用生产流程图，分析清洁生产和生态农业的意义；三、情感态度与价值观：认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。,四、重点和难点：、结合中国国情，理解中国走可持续发展道路的必然性；、结合清洁生产和生态农业实例分析循环经济的意义。五、教学工。

8、2019 2020年高三地理大一轮复习 课时作业三十 中国的可持续发展实践 一 选择题 每小题4分 共60分 xx湖北联考 近年来 青海湖流域由于降雨和径流量减少 草场退化 土地沙化 使本来就十分脆弱的生态环境更加恶化 目前 青。

9、2019 2020年人教版高中地理必修二6 2 中国的可持续发展实践 word学案 学习目标 1 结合我国国情 能够说出走可持续发展道路的必然性 2 能够运用案例分析出协调人地关系的主要途径 重点 3 结合生产流程图 能分析说明清。

10、2019 2020年新人教版地理必修2 中国的可持续发展实践 word教案 教学目标 一 知识与技能 1 理解两大问题 1 中国为什么要走可持续发展之路 2 中国怎么走可持续发展之路 2 理解循环经济和传统经济的差别 懂得清洁生产是。

11、2019 2020年人教版高中地理必修二6 2 中国的可持续发展实践 word学案 1 教学目标 完成优化方案P89基础梳理 一 中国走可持续发展的必然性 1 庞大的人口基数 2 严重的资源短缺 A 自然资源需求量大 B 自然资源利用率低。

12、2019 2020年人教版高中地理必修二6 2 中国的可持续发展实践 word精品教案 教学目标 知识目标 1 结合实例 理解我国走可持续发展道路的必要性 基本途径和应采取的相应措施 2 理解个人在可持续发展过程中应具备的态度。

13、2019 2020年人教版高中地理必修2第6章第二节 中国的可持续发展实践 word学案 课标要求 领悟走可持续发展之路是人类的必然选择及其个人具备的态度和责任 课标解读 1 结合实例 理解我国走可持续发展道路的必然性 2 理。

14、课时分层作业 十二 中国的可持续发展实践 建议用时 45分钟 学业达标练 中国21世纪议程 是我国实施可持续发展的战略框架 任重而道远 据此回答1 2题 1 可持续发展是我国的必然选择 是因为 庞大的人口压力 资源短缺令人。

15、111第二部分 人文地理第十一章 人类与地理环境的协调发展第二节 中国的可持续发展实践知识清单走可持续发展道路的必然性1我国在协调人地关系上面临着庞大的人口压力，应对着资源短缺和环境危机的严峻挑战。21994年3月，国务院发布了中国21世纪议程中国21世纪人口、环境与发展白皮书，提出了中国实施可持续发展的总体战略、对策以及行动方案。实施可持续发。

16、111第六章人类与环境问题协调发展第二节 中国的可持续发展实践【课标解读】1.了解中国走可持续发展道路的必然性，了解中国可持续发展战略框架；2.通过案例分析，认识循环经济是我国实施可持续发展战略的重要途径；3.通过阅读资料，了解绿色食品含义、标志，以及选择，提高认识。【教材解析】重要概念：1.中国21世纪议程中国21世纪人口、环境与发展白皮书：这是19。

17、111第二节 中国的可持续发展实践一、选择题下表为部分国家人均水资源拥有量及每万元GDP耗水量表。完成13题。中国美国澳大利亚法国世界平均人均水资源拥有量(m3)2 2008 95218 2453 3578 900每万元GDP耗水量(m3)5 0455143872881 344。

18、欢迎进入地理课堂 一 中国走可持续发展道路的必然性 1 可持续发展思想源远流长 说一说这些论述中都蕴含了哪些可持续发展的思想 一 中国走可持续发展道路的必然性 2 中国人地关系面临的重大问题 庞大的人口压力 1 4的新增产值用来养活新增加的人口 7 的耕地养活21 的人口 1份的世界平均财富养活6倍的人口 人口数量庞大 人均国民生产总值较低 新增人口绝对数较多 用较少的财富养活较多人 部分新增产。

19、欢迎进入地理课堂,新课标人教版课件系列,高中地理必修,6.2中国的可持续发展实践,教学目标,一、知识与能力：领悟走可持续发展之路是我国的必然选择；了解中国21世纪议程；二、过程与方法：利用生产流程图，分析清洁生产和生态农业的意义；三、情感态度与价值观：认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。,四、重点和难点：、结合中国国情，理解中国走可持续发展道路的必然性；、结合清洁生。

20、欢迎进入地理课堂 二 直面环境问题 环境问题全球化 三 走向人地协调 可持续发展 可持续发展是这样的发展 它既满足当代人的需求 而又不损害后代人满足其需求的发展 内涵 生态持续发展是基础 经济持续发展是条件 社会持续发展是目的 三 走向人地协调 可持续发展 三个基本原则 1 公平性原则 公平 三 走向人地协调 可持续发展 三个基本原则 2 持续性原则 处理好关系 合理开发和利用 保持适度规模 自。