制造平衡

1、制造平衡 要点 利用杠杆尺、钩码等简单器材进行等臂平衡和不等臂平衡条件的研究。 教学目标 （1）利用杠杆尺、钩码等简单器材进行平衡条件的研究，观察的同时做好实验记录。 （2）探究怎样让杠杆保持平衡。 （3）培。

2、2019 2020年四年级下册 制造平衡 教学设计 教材分析 制造平衡 属于四下第五单元 简单机械 本单元是综合探究单元 二级目标是 能用实验器材做简单的观察实验 并做实验记录 本节课是在 机械是什么 这一整体感知机械的基。

3、2019年 春 四年级科学下册 5 2 制造平衡 教案 大象版 要点 利用杠杆尺 钩码等简单器材进行等臂平衡和不等臂平衡条件的研究 教学目标 1 利用杠杆尺 钩码等简单器材进行平衡条件的研究 观察的同时做好实验记录 2 探究。

4、2019春大象版科学四下5 2 制造平衡 word教案 要点 利用杠杆尺 钩码等简单器材进行等臂平衡和不等臂平衡条件的研究 教学目标 1 利用杠杆尺 钩码等简单器材进行平衡条件的研究 观察的同时做好实验记录 2 探究怎样让杠。

5、生活中的机械 5 2制造平衡 试一试 尺子能不掉下去吗 如果在尺子一端放上一块橡皮或者其他东西 还能保证尺子不掉下去吗 思考 怎样做使一端加橡皮的尺子不掉下去 两边的重量不一样 到支点的距离不一样 也可以平衡 重的离支点近 轻的离支点远 发现 认识工具了解其使用方法 铁架台 钩码 杠杆尺 平衡螺母 挂几个才能平衡 问题 1 在左边的第一格挂1个钩码 那么在右边的第一格需要挂几个钩码 才能使它平衡。

6、生活中的机械 5 2制造平衡 试一试 尺子能不掉下去吗 若在尺子一端放上一块橡皮或者其他东西 还能保证尺子不掉下去吗 思考 怎样使一端加橡皮的尺子不掉下去 认识工具了解其使用方法 杠杆尺 钩码 平衡螺母 平衡螺母 挂几个才能平衡 问题 1 在左边的第一格挂1个钩码 那么在右边的第一格需要挂几个钩码 才能使它平衡 2 在左边的第一格挂2个 3个 4个 那么在右边相应的位置应挂几个 才能使它平衡呢 杠。

7、生活中的机械 5 2制造平衡 试一试 尺子能不掉下去吗 若在尺子一端放上一块橡皮 还能保证尺子不掉下去吗 思考 怎样使一端加橡皮的尺子不掉下去 认识工具了解其使用方法 杠杆尺 钩码 两边的重量一样 到支点的距离一样 杠杆尺就会平衡 发现 在杠杆尺的左边一个位置挂上钩码 在右边一个不同的位置 挂上钩码 使杠杆尺平衡 挑战一 杠杆尺平衡实验数据记录表1 结论 两边的重量不一样 到支点的距离不一样 也可。

8、制造平衡 这是什么 你知道它是怎么用的吗 制造平衡 制造平衡 我知道秤杆和坨的作用 制造平衡 你认识他们么 他们是怎么做到的 制造平衡 我玩过 我也能行 说一说是怎样玩的 制造平衡 我能行请让我做一做 制造平衡 你找到规律了么 制造平衡 看我怎样制造平衡 制造平衡 总结 杠杆平衡条件 左边杠杆尺格数 钩码数 右边杠杆尺格数 钩码数 制造平衡 生活中 很多地方都能见到平衡 你能举哪些例子说明 试一下。

9、制造平衡教学设计 一、观察现象，提出问题 1游戏活动引入。 同学们，大家都玩过跷跷板吧？谁能说说是怎么玩的吗？ 看，这里有两个小朋友在玩跷跷板呢，这时的跷跷板处于一种什么状态呢？（板书：平衡）你再看这时的跷跷板还平衡吗？为什么？通过观察，你认为翘翘板的平衡与什么有关呢？ 游戏：“尺子能不掉下去吗？” 下面，我们来玩个小游戏，我邀请一个同学上台来，其他同学要认真思考，看看你会有什么发现？ 在你的右手。

10、制造平衡教学设计 一、观察现象，提出问题 1游戏活动引入。 同学们，大家都玩过跷跷板吧？谁能说说是怎么玩的吗？ 看，这里有两个小朋友在玩跷跷板呢，这时的跷跷板处于一种什么状态呢？（板书：平衡）你再看这时的跷跷板还平衡吗？为什么？通过观察，你认为翘翘板的平衡与什么有关呢？ 游戏：“尺子能不掉下去吗？” 下面，我们来玩个小游戏，我邀请一个同学上台来，其他同学要认真思考，看看你会有什么发现？ 在你的右手。