第 二 章 纸 材 料 玩 教 具 第 二 节 纸 编 玩 教 具 一 纸 编 图 案材 料。第二章 纸材料玩教具。第二章 纸材料玩教具。以纸条为材料的手工编织活动。以纸条为材料的手工编织活动。幼儿运用纸条编织形象。幼儿运用纸条编织形象。一、纸编图案。第二节纸编玩教具。制作 纸材料玩教具 一、基础造型方法 1.卷曲。
纸编玩教具PPT课件Tag内容描述：
1、第 二 章 纸 材 料 玩 教 具 第 二 节 纸 编 玩 教 具 一 纸 编 图 案材 料 ： 较 厚 的 彩 纸工 具 ： 刀制 作 方 法 ： 根 据 经 纬 交 叉 的 原 理 编 织 1 取 一 张 彩 色 卡 纸 作 为 底 板。
2、,高等教育“十二五”规划教材学前教育专业系列教材,学前儿童玩教具制作,1,第二章 纸材料玩教具,第二节 纸编玩教具,2,编织是我国民间传统工艺的一种，有悠久的历史，纸编是在汲取民间编制工艺的基础上，以纸条为材料的手工编织活动。它是一种手工劳动，也是一种游戏，幼儿运用纸条编织形象，可以有力的促进大脑的发育，培养幼儿的动手、动脑和审美能力。,3,一、纸编图案,材料：较厚的彩纸 工具：刀 制作方法：根据经纬交叉的原理编织 （1）取一张彩色卡纸作为底板，用刀划出等粗的线，可以划水平线，也可以划斜线；注意不要把纸划散，保留。
3、,高等教育“十二五”规划教材学前教育专业系列教材,学前儿童玩教具制作,第二章 纸材料玩教具,第二节纸编玩教具,编织是我国民间传统工艺的一种，有悠久的历史，纸编是在汲取民间编制工艺的基础上，以纸条为材料的手工编织活动。它是一种手工劳动，也是一种游戏，幼儿运用纸条编织形象，可以有力的促进大脑的发育，培养幼儿的动手、动脑和审美能力。,一、纸编图案,材料：较厚的彩纸 工具：刀 制作方法：根据经纬交叉的。
4、,高等教育“十二五”规划教材学前教育专业系列教材,学前儿童玩教具制作,第二章 纸材料玩教具,第二节纸编玩教具,编织是我国民间传统工艺的一种，有悠久的历史，纸编是在汲取民间编制工艺的基础上，以纸条为材料的手工编织活动。它是一种手工劳动，也是一种游戏，幼儿运用纸条编织形象，可以有力的促进大脑的发育，培养幼儿的动手、动脑和审美能力。,一、纸编图案,材料：较厚的彩纸 工具：刀 制作方法：根据经纬交叉的。
5、学 前 儿 童 玩 教 具 制 作 第 二 章 纸 材 料 玩 教 具第 二 节 纸 编 玩 教 具 一 纸 编 图 案材 料 ： 较 厚 的 彩 纸工 具 ： 刀制 作 方 法 ： 根 据 经 纬 交 叉 的 原 理 编 织 1 取 一 。
6、 横 山 县 第 三 幼 儿 园 桌 面 游 戏 活 动 集 锦 游 戏 是 幼 儿 园 教 育 的 基 本 活 动 ， 游 戏 不 仅 给 幼 儿 带 来 了快 乐 ， 更 重 要 的 是 能 促 进 幼 儿 综 合 素 质 的 发 展 。
7、制 作纸 材 料 玩 教 具 一 基 础 造 型 方 法1.卷 曲 ： 曲 面 的 制 造 方 法 ， 使 用 笔 杆 木 棒 等 工 具 卷 曲 出 适 用 的 弧 度 ， 注意 纸 张 的 方 向 性 。用 笔 杆 等 圆 柱 形 工 。
8、制作 纸材料玩教具 一、基础造型方法 1.卷曲 ：曲面的制造方法，使用笔杆、 木棒等工具卷曲出适用的弧度，注 意纸张的方向性。 用笔杆等圆柱形工具滚压纸面，是纸面形成 一定的弧度。 把长条形纸绕在笔杆等圆柱形工具 上，是指条呈螺旋状，可作为纸塑 人物的须发。 用笔杆的圆柱形工具，在长形纸面 的不同位置滚压，可形成波浪状。 2.切折 利用直与曲的折线，使平面的纸张具有 立体效果。曲线切折，先在纸面上。
9、第八章 科技玩教具制作,汤泉中学 徐宏亮,科技活动是对幼儿进行科学启蒙的教育，旨在发展幼儿学科学，爱科学，初步学习使用科学的能力和志趣 使幼儿利用光、声、电、热、磁、力和运动等玩具进行游戏，将玩与探索结合起来，以获取科学经验，培养能力与兴趣。使幼儿在轻松愉快的玩具操作活动中丰富科学经验，激发幼儿对科学奥秘的兴趣和欲望，发展幼儿的操作和思维力等,幼儿教师要经常根据实际的教学需要，自己动手制作一些玩。
10、第五章:绳艺玩教具制作第一节：绳编织玩教具,YANGXIANGTAO,绳艺编结方法,编结方法1、平结(双向平结）：平结是一个最古老、最通俗和最实用的结索。平结的用途甚广，可连接粗细相同的绳索，也可以连续数十个平结编成手镯、项链、门帘或动物图案等。,1、双向平结,2、螺旋结（单向平结）,5、万字结,6、纽扣结,9、双钱结(单线),4、蛇结,3、十字结,8、酢。
11、幼儿园玩教具制作（三）,1,配合音乐玩教具,打击乐器 节奏、音色,2,玻璃瓶风铃,3,4,5,6,7,8,9,架子鼓,制作者：周欢（罕台田园幼儿园）,10,材料：易拉罐 巧克力盒 水桶 用途：增强孩子的节奏感，感受音乐的美。,制作者：周欢（罕台田园幼儿园）,11,打击乐演奏架,制作者： 孙萨日娜（第三幼儿园）,12,材料：塑钢条 医药瓶 水杯 食品包装盒等 用途：通过打击乐体验乐器的乐趣。,制作者： 孙萨日娜（第三幼儿园）,13,骨质打击乐,制作者：阿日贡（蒙古族幼儿园）,14,材料：沙嘎 肩胛骨 废旧晾衣架 用途：感受骨质乐器发出不同的声音。,制作者：。