纸板的创想-成型方法

1、纸板的创想-成型方法 1教学目标 1、掌握纸立体造型的成型方法的基本方法：剪、折法和组合粘贴法。 2、通过欣赏分析，认识立体纸造型的美感。 3、利用卡纸，根据自己的创想，灵活运用所学技法，完成一个有趣的动物纸。

2、纸板的创想-成型方法 1教学目标 1、通过学习了解纸板的特性。2、培养学生各种造型的能力。 2学情分析 纸板的创想成型方法是书本知识和动手实践相结合，学生在有了一定的造型基础和色彩搭配后再来学习这课就会比。

3、纸板的创想 成型方法 猜一猜 它们都是用什么做的 人民英雄纪念碑浮雕 纸浮雕 纸浮雕造型 纸浮雕是浮雕其中的一个分类 是纸经过切割 折叠 卷曲 形成有凹凸起伏的直线 弧线造型 在一定光线照射下 产生的立体效果 特点 装饰性强造型概括夸张制作简便 思考 这些作品在制作过程中运用了哪些方法 基础造型方法 卷曲 曲面的制造方法 使用笔杆 木棒等工具卷曲出适用的弧度 注意纸张的方向性 用笔杆等圆柱形工具滚。

4、第八课纸板的创想成型方法,猜一猜：它们是用什么做的？,纸板的创想成型方法,第八课,纸立体造型,纸立体造型指运用折曲、剪刻、粘贴等方法，将纸制作成具有观赏性和实用性的立体形态的一种造型艺术。,有何不同？,纸立体造型的特点,占有三维空间，相比纸浮雕更具立体感。想象概括夸张、线条简练、装饰性强。工具简单、材料易找、制作方便。,各种形状的纸筒,圆形,椭圆形,水滴形,棱形,方形,抓动物的主要特征。

5、请你欣赏,观察：它们是用什么材料制作出来的？,第一课时纸浮雕造型,课型：设计应用,纸板的创想成型方法,学习目标及重难点,认识纸造型的美感。探究并初步掌握基本造型方法，并能进行纸造型的创作。在学习中提高学生创造的自信心，感受生活与艺术的丰富多彩。,重点：纸浮雕的多种技法的探索与应用。难点：如何进行纸浮雕的设计与制作。,欣赏探究,它们分别运用了哪些方法进行制作？它们表现了什么题材内容？,海的女儿。

6、纸板的创想,-纸立体造型,你知道这些纸浮雕作品是运用了哪些基本技法吗？,剪、卷、折、粘贴、围合、叠加等方法,各种技法巧妙结合，就可以制作出优美的动态，生动的细节，使作品具较强的艺术视觉效果。,纸立体造型占有三维空间，比纸浮雕作品的立体感更强，可多角度欣赏，具有形象概括、线条简练、装饰感强等特点。,思考：这两个作品有何不同？,纸板的创想,-纸立体造型,纸立体造型：,是指运用。

7、走进叹为观 纸 的世界 纸板的创想 成型方法 这是我们司空见惯的纸 我们靠它来阅读 书写 我们用它清洁生活 用它包装物品 它还用来 还有 那么 纸 可以是艺术吗 你被这种艺术震撼过吗 初识纸艺 或许你见过也做过纸艺 像这样的 像那样的 但不 纸 如此 接下来的作品请各小组仔细观察 看哪组最快说出它们是用什么材料 这些材料有怎样的特点 抢答时间 惊叹纸艺 纸雕 纸雕 纸衣 纸衣 纸衣 衍纸 衍纸 棉。

8、课例名称 纸板的创想 成型方法 猜一猜 它们都是用什么材料制做的 人民英雄纪念碑浮雕 纸浮雕 纸浮雕造型 纸浮雕是浮雕其中的一个分类 是纸经过切割 折叠 卷曲 形成有凹凸起伏的直线 弧线造型 在一定光线照射下 产生的立体效果 特点 装饰性强造型概括夸张制作简便 思考 这些作品在制作过程中运用了哪些方法 基础造型方法 卷曲 曲面的制造方法 使用笔杆 木棒等工具卷曲出适用的弧度 注意纸张的方向性 用笔。

9、请你欣赏,观察：它们是用什么材料制作出来的？,第一课时 纸浮雕造型,课型：设计应用,学习目标及重难点,认识纸造型的美感。探究并初步掌握基本造型方法，并能进行纸造型的创作。 在学习中提高学生创造的自信心，感受生活与艺术的丰富多彩 。,重点：纸浮雕的多种技法的探索与应用。 难点：如何进行纸浮雕的设计与制作。,欣赏探究,它们分别运用了哪些方法进行制作？它们表现了什么题材内容？,海的女儿,热情的吻,小。