怎样描述物体的运动

1、1.2 怎样描述运动的快慢,一,二,一,二,一,二,一,二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5。

2、1.3 怎样描述运动的快慢(续),一,二,一,二,一,二,一,二,一,二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5。

3、1.4怎样描述速度变化的快慢 课标依据 理解加速度的概念，知道它是矢量 教材分析 加速度是力学中的重要概念，也是高一年级物理课较难懂的概念。教材先列举小型轿车和旅客列车的加速过程，让学生讨论它们速度变化的快。

4、11 走近运动 目标定位 1.知道参考系的概念，知道运动和静止的相对性.2.理解质点的概念，知道把物体看成质点的条件.3.理解位移的概念，会用有向线段表示位移的大小和方向.4.了解时刻与时间的区别和联系，会在具体。

5、1 3怎样描述运动的快慢 续 课标依据 能用公式和图像描述直线运动 体会数学在研究物理问题中的重要性 教材分析 瞬时速度概念的建立 是学生在高中阶段第一次接触 极限 的思想 正确地理解此概念 本节学习了一种新的处理。

6、第1章怎样描述物体的运动 1 1走近运动 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 探究一 探究二 探究三 探究四。

7、1 3 怎样描述运动的快慢 续 目标定位 1 知道什么是瞬时速度 理解极短时间内的平均速度和瞬时速度近似相等 2 理解位移 时间图像 s t图像 的意义 会根据s t图像描述运动 3 理解速度 时间图像 v t图像 的意义 知道如何。

8、1 4 怎样描述速度变化的快慢 目标定位 1 知道加速度的定义 能用公式a 进行定量计算 2 知道加速度的方向 会根据加速度方向与速度方向的关系判断物体运动的性质 3 知道什么是匀变速直线运动 能根据匀变速直线运动的v t。

9、1 2 怎样描述运动的快慢 目标定位 1 理解速度概念 知道速度公式和单位 2 理解平均速度概念 会利用平均速度公式进行有关计算 知道平均速度只能粗略描述物体运动的快慢 一 速度 问题设计 自行车和汽车都在平直公路上沿。

10、实验 利用打点计时器测量匀变速直线运动的加速度 目标定位 1 了解电磁打点计时器的构造及工作原理 并学会使用打点计时器 2 掌握测瞬时速度的方法 会用打出的纸带求瞬时速度 3 能根据纸带求匀变速直线运动的加速度 一。

11、1 2怎样描述运动的快慢 课标依据 本节课初步了解速度和平均速度 知道速度是表示物体运动快慢和方向的物理量明确速度的计算公式 符号和单位 理解速度是矢量 理解平均速度和平均速率的概念 知道速率和速度的区别 教材。