与朱元思书课件

1、古人说：“仁者乐山，智者乐水”，与自然融为一体是文人学士的共同追求。他们用心灵观察体会自然万物之美，赋予山水灵性、情感以至生命。,与朱元思书,吴均,学习目标,1、积累文言词汇，参照注释，疏通文意。 2、反复诵读，品味意境。 3、品味写景的妙语佳句，掌握写景的方法与技巧。,骈文，又称“骈体文”，和散文相对的一种文体，讲求辞藻、声律、对偶。南朝时在我国文坛上盛行。这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，与朱元思书就是其中一篇出色的写景小品文。,骈体文,吴均，字叔庠，浙江吴兴故鄣。

2、富春江，全长110公里，一头连着素有“人间天堂”美誉的杭州西湖，一头连着人称“归来不看岳”的安徽黄山。江山如此多娇，引无数骚人墨客吟诗作文: “天下佳山水，古今推富春。” （元.吴桓赞） “钱塘江尽到桐。

3、与朱元思书,与朱元思书,吴均,信,给,吴均(469520)，南朝梁文学家。字叔痒。他出生在贫寒家庭，性格耿直，勤奋好学，很有才艺。仕途上很不得意。他因私撰写齐春秋武帝以“其书不实”为由，派人责问，下令焚。

4、天下佳山水，古今推富阳,钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。,古人描绘富春江景色的诗文多矣。由浙江人民出版社出版的富春江名胜诗集一书中就摘录了自南北朝至清代1500年间的1003人，吟咏富春江山水的诗词就达2000。

5、与朱元思书,吴均,学习目标：,1.掌握重点文言字词,3.感悟作者寄予的情感,2.体会骈体文的特点,4.领略富春江美景，学习写作方法,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

6、七年级上册,16.与朱元思书,风烟俱净天山共色,从流飘荡任意东西,自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝,奇山异水天下独绝,水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。,急湍甚箭猛浪若奔,夹岸高山皆生寒树。

7、第1篇与朱元思书 通 啭 鸟叫声 通 返 返回 形容词作动词 消净 散净 名词作动词 向东走 向西走 动词作名词 飞奔的马 形容词作动词 争着往高处 远处伸展 使动用法 使 停息 名词作状语 在上边 方位名词作动词 向上生长 形容词作动词 动词的使动用法 使人感到有寒意 古义 本文指飞奔的马 今义 奔跑 古义 停止 今义 贫穷 古义 至 今义 罪过 古义 筹划 治理 今义 整理过的蚕丝 比喻治理国。

8、八年级下册古文精析 作品与作者 与朱元思书吴均 吴均 字叔庠 南朝梁著名文学家 史学家 本文选自 艺文类聚 卷七 中华书局1982年版 是作者写给友人朱元思 讲述旅途所见的信 同时也是一篇写山水的小品文 作者以简练隽永的笔墨 描绘了富春江从富阳到桐庐那一段沿途百里的秀丽风光 吴均的诗清新自然 内容大多数反映社会现实 他的诗文擅长描写山水景物 在当时文坛有很大影响 人称 吴均体 1 通假字蝉则千转不。

9、23与朱元思书 吴均 1 了解作者 积累常见的文言字词 重点 2 朗读课文 理清文章思路 把握文章内容 重点 学习目标 吴均 469 520 字叔庠 吴兴故鄣 今浙江安吉县 人 南朝梁文学家 史学家 吴均文工于写景 尤以小品书札见称 如 与施从事书 与顾章书 与朱元思书 等 表现出作者流连山水的生活情趣 风格简淡清新 是历来传诵的骈文名作 走进作者 书 书信 一种文体 本文是一篇骈体文 讲究对仗。

10、吴均 与朱元思书吴均 文言知识 1 字音字形 缥碧 轩邈 泠泠 嘤嘤 鸢飞戾天 经纶 湍 窥 横柯 pi oxu nmi ol ngy ngyu nl l ntu nku k 文言知识 2 通假字蝉则千转不穷 转 通 啭 鸟叫声 窥谷忘反 反 通 返 返回 3 古今异义鸢飞戾天者 古义 至 到达 今义 罪过 乖张 经纶世务者 古义 筹划 治理 今义 规划 管理政治的才能 一百许里 古义 附在整数词。

11、与朱元思书 吴均 魏晋南北朝时 政治黑暗 社会动乱 因而不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷 吴均也因动乱而生发热爱山水风光之情 与朱元思书 是南朝山水小品中的名作 原是作者写给朋友的一封信 但本文呈现的并不是当时的完整信件 而是作者给友人朱元思信中的一段文字 写的是浙江境内富春江的秋景 原信中应当另有所述 但已散轶 亦无其他资料可考 只留下这看似随兴之所至而写下的一段文字 虽然只是片段 但这段文。

12、吴均,与朱元思书,作者作品介绍,吴均：南朝梁文学家，史学家，其作品收集在全梁文艺文类聚里。文体：1、本文为作者写给朱元思讲述旅行所见的信。书：信函,是古代的一种文体。2、本文也是一篇“骈体文”、“骈俪文”或“骈偶文”；因其常用四字、六字句，故也称“四六文”或“骈四俪六”。中国古代魏晋以后产生的一种文体。,与朱元思书,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天。

13、与朱元思书,1.常识概要本文作者是(朝代)文学家,本文选自。,答案:南朝梁吴均吴均集校注,2.重点实词,答案:(1)跟、随(2)青白色(3)超过(4)表示多(5)俗称老鹰,凶猛而善高飞至、到达(6)筹划、治理(7)树木的枝干,答案:(8)同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣(9)同“返”,返回(10)动词作名词,飞奔的马(11)依靠,凭借高远,形容词,这里用作动词,争着向高处和远处伸展(12)冲击。