宇宙的未来课件

1、1,运用排比句与比喻充实内容增加文采。 以“征服”或“坚强”为话题写排比句赞美霍金 。 霍金以他的成就征服了科学界；以他的顽强搏斗的精神征服了世界：以他顽强的毅力征服了命运！ 霍金征服了人类.征服了科学界.征服了全世界.,2,坚强是强壮的枝干它可以让树迎风不倒； 坚强是屹立的风帆它可以让船破浪前行； 坚强是坚固的地基它可以让楼房百年不塌。,3,让我们像勇敢的海燕，无视暴风雨的挑衅； 让我们像坚毅的霍金，改写生命的诗歌， 让我们像那无边无际的大海，把自己的波澜壮阔献给世间！ 天太旱了,让风刮起来吧,让云飘过来吧,让雷打。

2、成才之路语文,路漫漫其修远兮吾将上下而求索,人教版必修5,第十三课宇宙的未来,第四单元,子规顾况杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。若教恨魄皆能化，何树何山著子规。【作者背景】顾况，唐代诗人。生卒年不详。字逋翁。

3、目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 目标导航 文本助读 基。

4、称誉 轮椅上的传奇科学家 和 继爱因斯坦之后最杰出的物理学家 引力物理科学巨人 生平 1942年 牛津 牛津大学 和 剑桥大学 病症 肌萎缩性侧索硬化症 和 肺炎 穿气管手术 理论 黑洞蒸发理论 和 量子宇宙论 目标 第一推。

5、13*宇宙的未来,遨游太空英姿无限；探索宇宙精神长存。,书香晨读,课前预习,课堂探究,技法提炼,随堂检测,时文赏读,书香晨读开卷有益,人生的斗士,他不仅是现代科学界的泰山北斗,还是一位永远战斗不息的人生斗士,他是谁?他就是史蒂芬霍金。如果说他的命运是那破旧的花架,那么因为他的坚强意志,而变得繁花似锦,光艳夺人;如果说他的命运是那漆黑的夜空,那么因为他的坚强意志,变得繁星闪烁,熠熠发光;如果说他的。

6、宇宙的未来,史蒂芬威廉霍金,作者简介,史蒂芬威廉霍金（Stephen William Hawking）1942年出生英国牛津，先后就读于牛津大学和剑桥大学，学习数学、物理学和宇宙学。1963年，霍金经诊断得了肌萎缩性侧索硬化症，这种病会引起肌肉萎缩，导致瘫痪；说话会越来越困难，直至完全丧失语言能力；患者通常因并发肺炎或窒息而死亡，但患者的思维能力包括记忆能力不受影响。医生告诉。

7、作者：史蒂芬霍金,第13课 宇宙的未来,“宇宙有开端吗？如果有的话，在此之前发生过什么？宇宙从何处来，又往何处去？” 史蒂芬霍金 “即便把我关在果壳里， 仍然自以为无限空间之王！” 哈姆雷特莎士比亚,轮椅上的传奇科学家,江泽民会见霍金,史蒂芬霍金1942年1月8日出生于英国的牛津，这是一个特殊的日子，现代科学的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。 霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读。

8、第13课宇宙的未来,史蒂芬霍金,核心素养目标,1.语言： 品味语言，鉴赏评价。 2.思维与审美： 把握文章思路，理解作者观点。,激趣导入,宇宙是怎样诞生的？它从何而来？又向哪里去？史蒂芬霍金教授写的时间简史给了我们答案。 他完全改变了我们的物理学、宇宙学的观念，向我们展现了当代有关宇宙的最重要的科学思想，为我们理解宇宙提供了一系列非同寻常的可能性。,文本精准导读,主题群文通读读霍金,文本读写联动。

9、第13课 宇宙的未来,作者：史蒂芬霍金,Z m,导 入,我们肉眼能看见的恒星约3000颗左右。所有星都和太阳一样由稀薄的星际物质凝聚而成，是天空的核电站。恒星的质量主宰着恒星一生的命远，恒星的诞生、演化直到消亡的全过程，就是质量持续转化为能量的过程。所以，星系是非常神秘的，直今为止，还有许许多多的秘密还不为人知。它们，正等待着人们去探索。,斯蒂芬霍金是继爱因斯坦之后最杰出的物理学家,1942年出生。

10、13宇宙的未来 目标导航文本助读基础导练预习导读1.了解与霍金有关的常识及有关宇宙的一些知识。2.理清文章的思路,分析文章主旨及语言特色。3.学习霍金面对人生挫折不屈不挠的奋斗精神和严谨求实的科学精神,提高科学素养。 目标导航文本助读基础导。