幼儿园小班数学活动教案 比比谁夹得快 活动目标 1 感知5以内的数量及5以内数的形成 2 能运用所获得的经验解决遇到的数学问题 3 提高动手操作能力 体验数学活动的乐趣 活动准备 1 大骰子一个 磁带伴奏乐 2 各色夹子。
幼儿园小班数学活动教案Tag内容描述:
1、幼儿园小班数学活动教案 上下关系 活动目标: 1、能区别两个物体之间的上下关系。 2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。 3、体验集体游戏的快乐。 活动准备: 1、玩具娃娃一个、帽子一顶、袜子一双。
2、幼儿园小班数学活动教案 图形找朋友 教学目标: 1、巩固对圆形、方形、三角形的认识,知道并能用语言描述各形状的简单特征。 2、能按物体的形状进行分类。 3、喜欢参加数学活动,在游戏中获得愉悦的情绪体验。 教学。
3、幼儿园小班数学活动教案 串项链 活动目标: 1、尝试按颜色进行有规律的排列。 2、能手眼协调进行操作,感受数学中的规律美。 3、初步学会相互合作。 活动准备: 1、长颈鹿、小狮子动物各一个。 2、四种颜色的珠子若。
4、幼儿园小班数学活动教案 图形门牌号 活动目标: 1能排除图形大小、颜色的干扰,正确辨认圆形、正方形、三角形。 2能根据图形制作形状标记图形。 3乐于讲述操作过程,体验舞会的快乐。 活动准备: 1经验准备。
5、幼儿园小班数学活动教案 好看的窗帘 活动目标: 1、尝试将两种物品(或一种物品有大小或颜色等差异)有规律地进行交替排序。 2、能发现并用简单的语言讲述两种物品排列的规律。 3、能愉快地参与操作活动,初步体验。
6、幼儿园小班数学活动教案 喂小动物 活动目标: 1、感知动物与食物之间的匹配关系,尝试进行3以内的等量匹配。 3、喜欢参加配对游戏,体验配对的乐趣。 活动准备: 1、PPT 2、小猫、小鸡、小狗图片,与之相对应的食物。
7、幼儿园小班数学活动教案 修路 活动目标: 1、能够区分图形特征,尝试根据图形特征、大小进行配对。 2、体验帮助小熊的快乐。 活动重点: 区分图形特征、大小。 活动难点: 根据图形特征、大小进行配对。 活动准备。
8、幼儿园小班数学活动教案 喂宝宝吃“饼干” 活动目标: 1.观察和发现圆形、正方形、三角形等不同形状的饼干,能按形状对饼干进行分类。 2.会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状。 3.乐于参加数学活动,能够边送饼干边。
9、幼儿园小班数学活动教案 大熊的储存室 活动目标: 1. 感知食物的特征,按食物的特征进行分类并做上相应的标记。 2. 感受分类和标记在我们生活中的作用。 活动准备: 绘本故事PPT;各种食物图片、竹筐图片、标记人手。
10、幼儿园小班数学活动教案 分彩球 活动目标: 1、引导幼儿认识颜色,学习分辨红、黄、蓝、绿四种颜色,知道颜色的名称 2、引导幼儿能把气球根据颜色送给穿同样颜色衣服的小朋友 活动准备: 1、教学课件 2、幼儿人手一。
11、幼儿园小班数学活动教案 大公鸡的生日 活动目标: 1.在活动中进一步学习4以内的数数。 2.培养幼儿的观察能力,体验数学活动的乐趣。 活动重点: 会用不同的数数方法,会手口一致的数4以内的数。 活动准备: 课件 小。
12、幼儿园小班数学活动教案 4的形成 活动目的: 1、学习4的形成,知道3添上1就是4,点数4个以内物品。 2、认读数字4,了解其实际意义。 3、喜爱参加数学活动。 活动准备: 教具准备:课件4的形成,坐汽车,数。
13、幼儿园小班数学活动教案 图形宝宝摘果子 活动目标: 1、激发幼儿愉快地参加游戏活动的兴趣。 2、培养幼儿的细致观察能力,发展幼儿的协调性。 3、引导幼儿按物体特征(形状、大小和颜色)进行分类。 活动准备: 1、三。
14、幼儿园小班数学活动教案 好玩的夹子 活动目标: 1.能正确地将相同颜色的夹子与色卡进行匹配。 2.初步学习按卡片上动物的颜色数量匹配相应颜色数量的夹子。 3.喜欢参加活动,愿意和同伴讲述自己活动的过程。 活动准。
15、幼儿园小班数学活动教案 听一听数一数 活动目标: 1.能听声音辨别5以内的数量,并学习按照听到声音的数量印上相应的点卡。 2.在活动中有良好的倾听习惯。 活动准备: 1.1-5的点卡一份,贴有各种乐器标记的记录表人。
16、幼儿园小班数学活动教案 大汽车开来了 活动目标: 1、在感知“1和许多”的关系中,尝试4以内的点数。 2、积累区别上下方位的经验,乐意表达。 活动准备: 多媒体课件大汽车开来啦。 活动过程: 一、感知数量1。
17、幼儿园小班数学活动教案 图形朋友 活动目标: 1、引导幼儿初步感知、认识正方形,并能在多种形状中找出正方形。 2、引导幼儿感知正方形的特征。 3、幼儿能够找到与正方形相似的物体。 活动准备: 故事挂图图形朋。
18、幼儿园小班数学活动教案 好玩的糖 活动目标: 1、结合生活经验,运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力。 2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性,体验数学活动的乐趣。 3、锻炼幼儿手指。