用装饰色彩来表达

1、用装饰色彩来表达 1教学目标 知识与技能: 通过列举大量图片实例,帮助学生认识色彩的基本知识和规律,了解装饰色彩及其在艺术和生活中的应用,引导学生感受色彩,并运用色彩表达自己的主观情感。 过程与方法: (1)通过装。

2、用装饰色彩来表达 1教学目标 学习目标 通过提问，养成学生勤于观察，思考的习惯，能够总结装饰色彩的特点。 知道装饰色设计应用和搭配的基本程序，知识原理， 知道装饰色彩的表现手法。 引导学生进行创意设计和制作。

3、DecorationColors 用装饰色彩来表达 用装饰色彩来表达 去掉色彩的衣服给你什么感受呢 目录 装饰色的定义 装饰色应用 装饰色的使用技巧 艺术实践 装饰色的定义 装饰色彩学习民间艺术的表现手法 不受物象实际颜色限制 涂色以平面为主 装饰色的定义 利用色彩浓淡 冷暖 明暗 互补的手法来表现 风景 米罗 两幅作品哪一张对比更强烈呢 为什么 冷暖对比 明暗对比 装饰色的定义 同样为紫色 为。

4、用装饰色彩来表达,学习目标：,1、知识与技能：通过图片实例，了解装饰色彩及其在艺术和生活中的应用，学习利用装饰色彩进行简单的表现。2、过程与方法：通过装饰色彩作品实例分析，了解装饰色彩的基本特征。通过应用装饰色彩进行简单的色彩设计。3、情感态度与价值观：感受色彩美、装饰色彩美，欣赏民间艺术的同时，热爱民族艺术。,比较自然界中的形象和装饰画中的形象颜色有什么区别？有哪些特点？,醒目、夸张、美观，具。

5、用装饰色彩来表达 学习目标 1知道装饰色彩的特点 2知道装饰色彩的表现手法 3能运用装饰色彩设计制作一幅作品 想一想 阅读课本 思考装饰色彩的特点 你能找到关键词吗 特点1 不受实际物象限制 特点2 概括 夸张 强调对比 特点3 涂色以平面为主 特点4 色彩效果图案化 一 装饰色彩特点 1不受实际物象限制 2涂色以平面为主 3概括 夸张 强调对比 4色彩效果图案化 二 装饰色彩的应用 装饰色彩的应。

6、用装饰色彩来表达（详案）一、教学目标【知识与技能目标】了解装饰色彩的特点及色彩对比方式，学习利用装饰色彩进行简单表现。【过程与方法目标】通过对作品的分析，了解装饰色彩的基本特点，并运用装饰色彩进行简单的设计练习，以此提高学生的色彩表达能力和审美意识。【情感态度与价值观目标】激发学生对色彩的持久兴趣，感受装饰色彩的艺术魅力，培养学生对传统文化和民族艺术的热爱。

7、用装饰色彩来表达 教案 陈军 教学目标 1 知识与技能 了解装饰色 及其在艺术和生活中的应用 学习利用装饰特色彩 进行简单表现 2 过程与方法 通过装饰色瓷彩作品实例分析 了解装饰色彩的基本特征 通 过应用装饰色彩进行简单的色彩设计联系 来把握这些基本特征 教学重点 了解装饰画在应色和造型方法上的特点 运用装饰色彩进行创作 教学难点 能有创意地运用色彩 表现出装饰色彩的特点及风格 教学过程 一。

8、讨论 说一说这些图片的色彩及图案的造型有什么特点 醒目 夸张 美观 具有浓郁的装饰风格 自然界中的老虎和布老虎主体颜色有什么区别 布老虎的色彩有哪些特点 去掉色彩的衣服给你什么感受呢 装饰色彩学习民间艺术的表现手法 不受物象实际颜色限制 涂色以平面为主 一 装饰色的定义 利用色彩浓淡 冷暖 明暗 互补的手法 明暗对比 冷暖对比 一 装饰色的定义 两幅作品哪一张对比更强烈呢 为什么 敦煌图案是敦煌艺。

9、去掉色彩的衣服给你什么感受呢 Decoration Colors用 装 饰 色 彩 来 表 达 目录 装饰色的定义 装饰色应用 装饰色的使用技巧 艺术实践 装饰色的定义 装饰色彩学习民间艺术的表现手法。 不受物象实际颜色限制，涂色以平面为。

10、醒 目 夸 张 美 观 ， 具 有 浓 郁 的 装 饰 风 格 自 然 界 中 的 老 虎 和 布 老 虎 主 体 颜 色 有 什么 区 别 布 老 虎 的 色 彩 有 哪 些 特 点 装饰色彩学习 的表现手法，不受物象实际颜色限制，涂色以。

11、用 装 饰 色 彩 来 表 达第 三 课 醒 目 夸 张 美 观 ， 具 有 浓 郁 的 装 饰 风 格 自 然 界 中 的 老 虎 和 布 老 虎 主 体 颜 色 有什 么 区 别 布 老 虎 的 色 彩 有 哪 些 特 点 一 装 饰。