用显微镜观察身边的生命世界二

1、6、用显微镜观察身边的生命世界（二） 【教学目标】 科学概念： 1、生物都是由细胞组成的。 2、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。 3、细胞是生物最基本的结构单。

2、2019 2020年六年级科学下册 用显微镜观察身边的生命世界 二 教学反思 教科版 通过显微镜观察到洋葱表皮细胞后 学生对显微镜下的生命世界充满好奇 这节课将让学生在显微镜下观察到更多的生物细胞 本节课以观察植物叶。

3、2019 2020年六年级科学下册 用显微镜观察身边的生命世界 二 1教学反思 教科版 通过显微镜观察到洋葱表皮细胞后 学生对显微镜下的生命世界充满好奇 这节课将让学生在显微镜下观察到更多的生物细胞 本节课以观察植物叶。

4、2019春教科版科学六下1 6 用显微镜观察身边的 生命世界 二 word教案 教学目标 科学概念 1 生物都是由细胞组成的 2 生物细胞的形态是多种多样的 不同生物的细胞是不同的 生物不同器官的细胞也是不同的 3 细胞是生物最。

5、6用显微镜观察身边的生命世界 二 特别提示 显微镜下观察的物体必须薄而透明 对较厚不便于观察的物体 需要制作切片 制作大蒜表皮玻片标本的步骤 1 滴水 2 取表皮放入水滴中 3 放盖玻片 4 滴碘酒 5 吸水 大蒜表皮细胞 2 用显微镜比用放大镜观察更能看清微小的结构 3 从观察的实际范围 用显微镜比用放大镜看到的小 1 小黑点和大液泡 这就是细胞核和液泡的结构 生物细胞的观察 叶表皮上的气孔 气。

6、用显微镜观察身边的生命世界 二 洋葱表皮细胞 我们观察发现 洋葱的表皮是由一个个细胞构成的 今天我们继续用显微镜来观察生物不同部位的结构 看看在显微镜下我们能发现些什么 生物细胞的观察 叶表皮上的气孔 气孔是植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔 是植物气体和水汽蒸腾的通道 是植物体与环境间的通道 根据实验推测 每平方毫米的蓖麻叶中叶绿体的数目多达几十万个 叶绿体是绿色植物细胞里含有的绿色扁球状质体 。

7、用显微镜观察身边的生命世界(二）,显微镜的使用步骤：,安放对光上片调焦观察,让我们来了解更多的生物细胞。,温馨提示： 1、严格按照显微镜的使用步骤。2、不要让强光通过反光镜反射到镜筒，会伤害眼睛。3、用铅笔绘图，为了展示更加清晰可以再用彩笔描 绘。4、实验时小组内一个一个地轮流实验，每个组员都 可以监督队友的操作规范情况。,列文胡克用自制显微镜观察到的人血涂片,高倍显微镜下的红细胞,生物细胞的。

8、1 -5 用显微镜观察 身边的生命世界 (二） 让我们来观察更多的生物细胞。 生物细胞的观察 叶表皮上的气孔 根据实验推测，每平方 毫米的蓖麻叶中叶绿体 的数目多达几十万个 血液细胞 口腔上皮细胞 苔藓类植物细胞 小知识 在 罗伯特 胡克 第一个发现“细胞”后，许 多学者在显微镜下观察研究了 植物的茎、 芽和果实，以及动物的血液和低等动物 等， 发现它们都具有胡克所描述的细胞结构。 随。

9、 用显微镜观察身边的生 命世界 二 让我们来了解更多的生物细胞。 生物细胞的观察 叶表皮上的气孔 叶表皮上的气孔 气孔 是植物表皮上的 两个保卫细胞 之 间的小孔，是植物进行 呼吸作用 的重要部 分。 根据实验推测，每平方毫米的 蓖麻叶中 。

10、用显微镜观察身边的生命世界二慈溪市慈吉小学 宓哲锋 1正确使用显微镜 2一边观察，一边记录3爱护器材 温馨提示： 我们的问题：下一环节 最后环节下一环节 1正确使用显微镜 2一边观察，一边记录，一边比较3爱护器材温馨提示： 高倍显微镜下的绿。

11、用显微镜观察身边的生命世界 二教案学情分析：学生通过科学课的学习，已经认识和了解了生物的一些特征，尽管学生对显微镜的发展史有了简单 的了解，但对显微镜的结构使用方法和观察到的现象还缺乏比较深入的了解，对于生物在微观界 方面的特征，更是知道很。

12、 在 显 微 镜 下 气孔 叶绿体 液泡 细胞核 细胞质 细胞壁 气孔是植物表皮上的两个保卫细胞之间的开 孔，是植物气体和水汽蒸腾的通道。 保卫细胞的生理变化可以调节气孔的张开和 闭合，控制气体和水汽的进出。 双子叶植物的保卫细胞是半月形的。