以英国和法国为例

2019年高考政治考前特训 加试30分特训 加试特训二 君主立宪制和民主共和制 以英国和法国为例 一、选择题 1.英国国王只是。

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1、2019年高考政治考前特训 加试30分特训 加试特训二 君主立宪制和民主共和制 以英国和法国为例 一、选择题 1英国国王只是“虚位君主”,法国总统则是国家行政权力的中心。这是因为( ) A英国实行封建君主专制,法。

2、4 英法两国政体的异同 一 选择题 1 英国与法国的政体纵然有千般不同 但是至少有一点是相同的 即 A 都是共和政体 B 议会与政府的关系相同 C 阶级本质相同 D 议会都分成贵族院和平民院 解析 英国是君主立宪制政体 法国。

3、3 法国的民主共和制与半总统制 一 选择题 1 下列对法国政体的认识错误的是 A 形成始于1789年法国大革命 是各阶级力量不断角逐 彼此斗争的产物 B 法国政权组织形式 先后采用过共和制 帝制 君主立宪制 议会共和制 总统。

4、2 英国的议会和政府 一 选择题 1 英国议会被称为 议会之母 其主要原因是英国议会制度 A 是资本主义国家共同的政体形式 B 具有组织和领导政府的权力 C 建立最早 其议会制度建设具有示范作用 D 被其他资本主义国家照搬。

5、专题二 君主立宪制和民主共和制 以英国和法国为例 1 英国国王与君主立宪制 一 选择题 1 英国政体的显著特点是存在君主 导致这一政治现象的原因是 A 国王听从内阁的建议 B 特殊的国情和历史原因 C 国王具有象征性的地。

6、3法国的民主共和制与半总统制,1.知识目标(1)了解法国民主共和制的形成过程和主要权力机关及其职权。(2)了解法国政体的运行情况。(3)分析法国政体的特点。2.能力目标(1)通过学习法国政治体制产生、发展过程及其特点,培养理解问题和分析问题的能力。(2)运用所学的有关知识,分析具体政治事件,培养理论联系实际的能力。3.情感、态度与价值观目标由于各国的情况不同,世界各国的政治体制发展具有各自的特色。

7、专题二君主立宪制和民主共和制:以英国和法国为例,1英国国王与君主立宪制,1.知识目标(1)了解英国现行政体的产生及其历史发展过程。(2)明确英国国王在英国政治生活中所起的作用。(3)掌握英国君主立宪制的结构特点。2.能力目标(1)通过了解英国政治体制的产生、发展过程以及特点,培养分析、理解问题的能力。(2)通过学习英国政体的发展过程,提高辩证思维的能力,树立发展的观点和全面的观点。3.情感、态度与。

8、2英国的议会和政府,1.知识目标(1)知道英国“议会之母”的缘由。(2)明确英国的内阁与首相的作用。(3)分析君主立宪制的实质。2.能力目标(1)通过运用所学的有关知识,分析当前英国发生的具体政治事件,培养理论联系实际的能力。(2)通过学习英国政体的发展过程,培养辩证思维能力,学会用发展的、全面的观点看问题。(3)通过上网收集材料,加深对教材知识的理解,培养自主学习能力,收集、整理社会信息的能力。

9、4 英法两国政体的异同,1.知识目标 (1)比较英法两国政体的异同。 (2)分析英法两国政体相异的原因。 2.能力目标 通过比较英法两国政治体制的异同,培养比较、鉴别能力。 3.情感、态度与价值观目标 (1)通过学习进一步认识到,由于各国的情况不同,世界各国的政治体制发展具有各自的特色,应该尊重各个国家和人民的选择。 (2)认清英法两国政体的阶级本质。,一,二,三,一、两国政体的差异 英国是典型的。

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