2、初步领悟孔子。引导学生理解孔子。教学难点。2019-2020年高二语文《〈论语〉选读》《沂水春风》第二课时教案 语文版 教学目标 1、学生能翻译课文语句。莫春者。春服既成。他都要亲自作调查研究。然后进行教育。23．上面这段文字对孔子因材施教教育方法。铿尔 希 稀 ⑶唯求则非邦也与 与 欤 ⑵莫春者。
沂水春风Tag内容描述：
1、2019-2020年高二语文论语选读沂水春风第一课时教案 语文版 教学目标 1、学生能翻译课文语句； 2、初步领悟孔子“礼乐治国”的政治思想。 教学重点： 引导学生理解孔子“礼乐治国”的政治思想。 教学难点。
2、2019-2020年高二语文论语选读沂水春风第二课时教案 语文版 教学目标 1、学生能翻译课文语句； 2、初步领悟孔子“礼乐治国”的政治思想。 教学重点： 引导学生理解孔子“礼乐治国”的政治思想。 教学难点。
3、鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”,初读文本，关注曾点。,莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归 。,莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩。
4、2019-2020年高中语文沂水春风课课练 苏教版选修论语选读 一、找出下列各句中的通假字并写出本字来 句子 通假字 本字 句子 通假字 本字 鼓瑟希，铿尔 希 稀 唯求则非邦也与 与 欤 莫春者，春服既成。
5、2019-2020年高中语文沂水春风课时1课堂作业 苏教版选修论语选读 一、基础积累 1.找出下列各句中的通假字并写出本字来 句子 通假字 本字 句子 通假字 本字 鼓瑟希，铿尔 唯求则非邦也欤 莫春者。
6、2019-2020年高中语文 第13课沂水春风活页规范训练 语文版选修史记选读 1下列句中加点的字，解释不正确的一项是 ( )(3分) A居则曰：“不吾知也！” 居：在家里 B吾与点也 与：赞成 C可使有。
7、2019-2020年高中语文沂水春风课课练 苏教版选修论语选读 一、找出下列各句中的通假字并写出本字来 句子 通假字 本字 句子 通假字 本字 鼓瑟希，铿尔 希 稀 唯求则非邦也与 与 欤 莫春者，春服既成 莫。
8、沂水春风 11 26子路 曾皙 1 冉有 公西华侍坐 子曰 以吾一日长乎尔 毋吾以也 2 居 3 则曰 不吾知也 如或知尔 则何以哉 4 注释 1 曾皙 名点 字子皙 曾参的父亲 也是孔子的学生 2 以吾一日长乎尔 毋以也 虽然我比你们的年龄稍长一些 而不敢说话 3 居 平日 4 则何以哉 何以 即何以为用 孔子操琴图 评点 顾鸿安 论语解读 本章记载孔子与四个弟子谈志向的事 孔子开始时就叫弟子们。
9、沂水春风复习 复习目标 1 背诵并理解重要语录 2 感受孔子的教学风格以及感人的师生关系 3 理解孔子 礼乐治国 的政治理想 概括本课的具体内容 孔子问志 弟子谈志 孔子评志 从中体现了孔子的治国理想 成语春风沂水 原意是大人与儿童在沂水洗个澡 在舞雩台上吹吹风 指放情自然 旷达高尚的生活乐趣 俟 莫 甫 哂 铿 乘 喟 沂 雩 s m f sh n k ng sh ng ku y y 给下列字。
10、沂水春风,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐,1、用原文说说孔子是怎样鼓励弟子们讲述自己的志向的？,居则曰：“不吾知也！”如或知尔，则何以哉？,3、用原文说说四个弟子的“志”,子路治理“千乘之国”“可使有勇，且知方也”。冉有治理“方六七十，如五六十”的小国，“可使足民”，不过“如其礼乐，以俟君子”。公西华在“宗庙之事，如会同”时“愿为小相”。曾皙“莫春者，春服既成咏而归。”,2、用。
11、论语选读会考复习（五）,诲人不倦,本课所选录的15章中包含了孔子教育思想有五个方面,教育作用 教育对象 教育内容 教学原则与方法 关于教者的素养,关于教育的作用,以德来引导，以礼来规范，百姓会因知廉耻而遵守法规。,先富后教。 孔子把“民食、民兵、民信”作为立国的三项基本条件，并把通过教育取得民心的作用提到了十分重要的地位。,（二）关于教育的对象,子曰：“有教无类。”,（三）关于教育内容,子以四教。