一起长大的玩具

1、一起长大的玩具,导入新课 如果你走入大商场,你喜欢逛 的地方在哪?你最喜欢的礼物是什 么?,在不认识的字或者读不准的字旁做记号 示范朗读,自由朗读,落实基础,整体感知课文内容,提示:朗读了课文,你能告诉我作者都写了些什么,再读课文,明确课文重点内容,提问: 在了解文章内容的基础上,你觉得作者倾注情感最多,最值得我们去思考的内容是什么,明确:,自己制作猪蹄儿灯(过程) 抽陀螺(感觉) 兔儿爷(原因),课堂活动,实话实说 你喜欢作者提到的三样玩 具吗?为什么作者对他们有如此 深厚的感情?,评价 不同时代的孩子有不同时代 的玩具 作者怀念的是纯。

2、2019-2020年七年级语文上册第一单元之一起长大的玩具教案 鄂教版 一、字音及词义： 灯盏zhn：没有灯罩的油灯（总称）。 觊jy觎：希望得到或企图得到（不应该得到的东西）。 慷kng慨ki：这里是不吝惜的。

3、2019-2020年七年级语文上册 第一单元第1课一起长大的玩具教案 鄂教版 【教学目的】 1、研读文章内容，感受作者在选材上的匠心独具。 2、品味文章语言，体会其中所包含的情感。 3、体会作者感情，感悟游戏与玩。

4、2019-2020年七年级语文上册 1.1一起长大的玩具教案（1）鄂教版 【教学构想】 玩具是孩子们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟久久不能忘怀，那么玩具已不是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经。

5、2019-2020年七年级语文上册 第1课一起长大的玩具教案 鄂教版 【教学目的】 1、研读文章内容，感受作者在选材上的匠心独具。 2、品味文章语言，体会其中所包含的情感。 3、体会作者感情，感悟游戏与玩具对孩子成。

6、一起长大的玩具练习测试 1揣摩以下17个词语，认真答题。 觊觎 慷慨 di慢 遐想 zh人 罪孽 嘻戏 ch动 宠物 茏罩 麒麟 雄鹰 荥绕 y惑 冒失鬼 百感交积 温文尔雅 给加点的词语注音。 （ ） （ ） （ ） （ ）。

7、一起长大的玩具同步练习 第一部分： 1你知道本文的作者 吗？他是我国儿童文学作家。（2分） 2考考你的常识积累，将加点字注音，根据拼音写出相应的汉字：（5分） 灯盏（ ） 陀螺（ ） xi想（ ） 用手一。

8、一起长大的玩具教案及练习【基础知识及相关背景】 一、字音及词义： 灯盏zhn：没有灯罩的油灯（总称）。 觊jy觎：希望得到或企图得到（不应该得到的东西）。 慷kng慨ki：这里是不吝惜的意思。 死乞白赖：纠缠个没完。 大功告成：指大的工程、事业或重要任务宣告完成。 童谣yo：在儿童中间流行的歌谣，形式比较简短。 怠di慢：松懈，不努力。 解。

9、一起长大的玩具习题一本文作者，是我国儿童文学作家。二解释句子中的词语或根据意思写出相应的词语：巴望着得到那尖尖的猪蹄儿壳，（希望得到或企图得到（不应该得到的东西）着一小块猪油，好用来做一盏猪蹄儿灯。（）所以，我们总是（纠缠个没完）地讨猪油。（）兔儿爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格外引人遐想。遐想：。

10、一起长大的玩具【学习目标】品味文章语言，体会其中所包含的情感。【重点难点】认识玩具与时代、文化的关系及其对儿童成长的作用，并能结合自己的生活体验，获得独到的感受。【学法指导】自读法、讨论法【导学流程】一、 思1.体会下面句中加点词语表达的感情。（对关键词语的品析，第一：要结合具体的语言环境，分析词语的含义。第二：要注意词语的感情色彩，品味其中的感情。。

11、一起长大的玩具【学习目标】掌握课文的生字词；总体把握文章的思路，概括文章的主要内容。【重点难点】重点：生字词的掌握难点：对课文内容的梳理【学法指导】自读法、讨论法【导学流程】一、 思1、给加点的汉字注拼音或根据拼音写汉字眼花lio乱( ) 高亢( ) 响彻云霄( ) 摇曳( ) 倚靠( ) 朦胧。

12、一起长大的玩具限时练（第2课时）1、给加点的汉字注拼音或根据拼音写汉字眼花lio乱( ) 高亢( ) 响彻云霄( ) 摇曳( ) 倚靠( ) 朦胧（ ） 眼睑( ) 沉浸( ) 怠慢( ) 敬wi( )遐想( ) 甲胄( ) 拽(。

13、一起长大的玩具限时练1、给加点的汉字注拼音或根据拼音写汉字眼花lio乱( ) 高亢( ) 响彻云霄( ) 摇曳( ) 倚靠( ) 朦胧（ ） 眼睑( ) 沉浸( ) 怠慢( ) 敬wi( )遐想( ) 甲胄( ) 拽(。

14、一起成大的玩具（第2课时）考纲、大纲描述训练学生阅读散文的能力，通过对文本的表面意思的分析，深入到文本内核，理解作者通过文字真正要表达的主题思想是什么。教材内容分析本课是一篇回忆性散文，作者通过对自己童年时代的玩具的描写，在表达了儿童的童真童趣的同时也希望当今的青少年要了解我国的民俗文化，对于优秀的传统文化遗产要继承和发扬。学情分析本年级共10个班，班级的平均成绩存在一定差。

15、一起成大的玩具（第1课时）考纲、大纲描述训练学生阅读散文的能力，通过对文本的表面意思的分析，深入到文本内核，理解作者通过文字真正要表达的主题思想是什么。教材内容分析本课是一篇回忆性散文，作者通过对自己童年时代的玩具的描写，在表达了儿童的童真童趣的同时也希望当今的青少年要了解我国的民俗文化，对于优秀的传统文化遗产要继承和发扬。学情分析本年级共10个班，班级的平均成绩存在一定差异。宏。