要下雨了

1、R一年级下册,14 要下雨了,新课导入,“乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。”从这些自然现象中，你们知道了什么？,对，是要下雨了。下雨前的预兆还有哪些呢？赶紧去文中看看吧。,知识备查,关于看动物测天气的谚语 1.久雨听蛙鸣，天气将转晴；久晴听蛙鸣，风雨快来临。 2.燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽，大雨马上就来到。,字词学习,直,zh,b zh 笔 直,tn zh 挺 直,造句：,我家门前有一条笔直的公路延伸向远方。,笔顺：,呀,y,i y 哎 呀,ho y 好 呀,造句：,哎呀，我的牙齿好疼。,笔顺：,边,bin,shu bin 水 边,。

2、14.要下雨了,认一认，读一读,yo,p,chn,腰,坡,沉,伸,认一认，读一读,湿,shn,cho,潮,sh,呢,认一认，读一读,闷,ne,kng,空,mn,消,认一认，读一读,xio,x,息,搬,认一认，读一读,bn,xing,响,直,边,吗,zh,bin,ma,呀,加,呢,把,ya,ne,b,ji,课文分析,小白兔弯着腰在山坡上割草。天气阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？” 燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾上了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”,下雨前小燕子在干什么？它是怎么知道要下雨的？,是。

3、教育文化之家洪老师微信号23899873】加微信永久更新教学资料14要下雨了教学要求1学会本课13个生字和会写7个字。2正确、流利地朗读课文。3通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。教学重点难点1正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。2掌握生字的读音和字形，结合词语理解字义，结合句子理解生词的意思。课前准备1生字生词卡片。2教学挂图或投影片。3朗读课文的录音带。4抄有全文的黑板或准备投影仪放映出全文。5请学生了解能预测天气变化的自然现象。教学时间2课时教学。

4、14 要下雨了,新课导入,“乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。”从这些自然现象中，你们知道了什么？,对，是要下雨了。下雨前的预兆还有哪些呢？赶紧去文中看看吧。,知识备查,关于看动物测天气的谚语 1.久雨听蛙鸣，天气将转晴；久晴听蛙鸣，风雨快来临。 2.燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽，大雨马上就来到。,字词学习,zh,b zh 笔 直,tn zh 挺 直,造句：,我家门前有一条笔直的公路延伸向远方。,笔顺：,y,i y 哎 呀,ho y 好 呀,造句：,哎呀，我的牙齿好疼。,笔顺：,bin,shu bin 水 边,qin bin 前 边,造句：,。

5、工作总结范文/工作总结 要下雨了说课稿 要下雨了说课稿一、教材分析要下雨了是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞”这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这种现象的原因。根据教材知识螺旋上升的这一特性，结合新课程提出的低年级学习要求，能“展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，综合文本内容，使学生“向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”这篇*读来生动有趣，在生动有趣的语言文字中，有机地渗透身便的自然科学知识。不仅能引导学生留心身边事物。

6、要下雨了 教学目标： 1.认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空”的读音；会写“直、边”等7个生字，认识1个偏旁。 2.能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。 3.正确、流利。

7、要下雨了 一、说教材 要下雨了是一篇科学童话,它不仅可以让学生了解下雨前种种自然现象,而且是一篇发展学生语言、发展学生思维的好课例。 二、说教法 我们强调一堂好的语文课应面向全体学生,充分体现学生的主体。

8、要下雨了同步练习 基础知识达标 空 呢 伸 沉 腰 一、 把生字和相对应的音节连起来。 ne yo kng shn chn 呀 呢 吧 吗 二、选字填空。 1.你去过上海（ ）？ 2.你来我家做客（ ）。 3.妈妈到底去。

9、14 要下雨了 教学目标 知识与技能 1.会认“腰、坡”等生字，会写“直、吗”等生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。情感态度与价值观 激发学生。

10、8. 要下雨了 教学目标 1、 正确、流利地朗读课文。 2、 了解“燕子低飞”“鱼游出水面”“蚂蚁搬家”与下雨的关系，激发学生观察大自然的兴趣。 学习重点 正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话和带有疑问语气、感。

11、16要下雨了（2） 一、看拼音写词语 ho mshu bchnzi （）（）（） xinwnd dohn du （）（）（） 二、我会圈出正确的读音。 伸（shnshng）喊（hnhn） 潮（cocho） 湿（shs） 搬（bn。

12、要下雨了 一、教学目标 （一）知识目标： 1、认识“腰、割”等13个生字。 2、会写“吗、吧”等7个字。 3、认识多音字：空 （二）能力目标 正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。 （三）情感目标：初。

13、16要下雨了（1） 1、读一读 写一写看谁写得工整。 xio chng hn ho wng de ma ba 2、读一读，补一补，写一写。 例： 我们正忙着搬东西呢！ 李才师正忙着___________________呢！ _____________正_。

14、14 要下雨了（第二课时） 1.理解课文内容，让学生知道下雨前会出现燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家这三种自然现象，并初步知道产生这些现象的原因，激发学生观察大自然的兴趣。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。。

15、要下雨了同步练习 一、基础运用（共7题；共34分） 1.选择正确的读音 山坡________（p b） 闷________（mn mng）热 伸________（shn shng）展 潮________（cho zho）湿 天空________（kng kng） 消。

16、2019年（秋季版）一年级语文下册 阅读四 第8课要下雨了教学设计1 教科版 一、教学目标 （一）知识目标： 1、认识“腰、割”等13个生字。 2、会写“吗、吧”等7个字。 3、认识多音字：空 （二）能力目标 正确、流。