了解美苏冷战局面形成的主要过程。2019年高中历史 第4单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 第4课 两极格局的结束学业分层测评 新人教版选修3 1.里根执政之初。2019年高中历史 第4单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 第1课 两极格局的形成学业分层测评 新人教版选修3 1.雅尔塔协定规定。
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1、学案1 两极格局的形成,第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平,学习探究区,反馈训练区,教材问题解答,了解美苏冷战局面形成的主要过程,认识冷战局面形成的原因和特点。,课标要求,学习探究区,一、雅尔塔体系,1.背景。
2、2019年高中历史 第4单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 第4课 两极格局的结束学业分层测评 新人教版选修3 1里根执政之初,提出新“遏制”政策,以抗击苏联扩张。里根政府的政策不包括( ) A缓和与苏联的关系,与其合。
3、2019-2020年高中历史雅尔塔体系下的冷战与和平教案 人民版选修1 【课标要求 考纲概览】 1了解美苏“冷战”局面形成的主要过程,认识“冷战”局面形成的原因和特点。 2了解20世纪七八十年代美苏等国由紧张。
4、第3课 美苏争霸 目标导航 1.了解美苏争霸的过程。2.掌握美苏争霸中的重要事件(重点)。3.理解各时期争霸的特点及其成因(难点)。 一、美苏对峙 1背景 (1)美国 艾森豪威尔:主张通过对话谈判“软化”苏联。 肯。
5、第2课 冷战的开始 基础巩固 1第二次世界大战后 美苏关系从盟友走向对抗 其根源是 A 第二次世界大战中结盟的基础德 意 日法西斯被消灭 B 丘吉尔 杜鲁门等反共政治家们的推动 C 双方国家利益 意识形态的矛盾和冲突 D。
6、第4课 两极格局的结束 基础巩固 11983年 美国政府提出了 星球大战计划 从对苏战略上看 其最主要的目的是 A 在经济上拖垮苏联 B 取得军事上的优势 争取主动 C 带动美国经济发展 D 大幅度提高美国的核威慑力量 解析20。
7、第3课 美苏争霸 基础巩固 120世纪50年代 苏联领导人赫鲁晓夫逐步改变了斯大林时期的对外战略 包括 要求与美国平起平坐 致力于巩固已取得的成果 主张实现 苏美合作 争夺世界霸权 A B C D 解析致力于巩固已取得的成果。
8、第1课 两极格局的形成 基础巩固 1反法西斯战争胜利在望之际 各大国开始谋划自己在战后世界中的位置 下列各项叙述最能符合当时美国领导人总体构想的是 A 充当世界的领袖 主宰全世界 B 主宰资本主义世界 控制西欧各国。
9、第4课 两极格局的结束 目标导航 1 了解里根政府的新遏制政策和戈尔巴乔夫的 新思维 2 了解冷战结束的过程 3 掌握20世纪80年代的苏美关系 认识苏美关系变化的影响 重点 4 探究两极格局解体的原因 影响以及美苏关系变。
10、2019 2020年高中历史 第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 第3课时 美苏争霸同步课时检测 新人教版选修3 一 选择题 1 造成下面两幅图片所反映现象的根本原因是 观望柏林墙的那一边 柏林墙检查哨 A 古巴导弹危机 B 美。
11、第2课 冷战的开始 目标导航 1 了解美苏冷战的成因 2 了解美苏冷战的表现 重点 3 理解冷战的性质及影响 难点 4 了解柏林危机 一 盟友关系的破裂 1 冷战的背景 1 反法西斯战争胜利结束 苏联和西方盟国之间的矛盾加剧。
12、第2课冷战的开始 1 课程标准了解美苏冷战局面形成的主要过程 认识冷战局面形成的原因和特点 2 学习要点 1 理解冷战的含义 简述冷战形成的过程 2 分析归纳美苏冷战局面形成的原因和特点 3 了解美苏冷战的具体表现 一。
13、第4课两极格局的结束 1 课程标准了解20世纪七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程 指出从中得到的启示 2 学习要点 1 了解20世纪80年代美苏两国的内外政策 分析给两国关系带来的变化 2 分析东欧剧。
14、第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平 第1课两极格局的形成 1 课程标准了解美苏冷战局面形成的主要过程 认识冷战局面形成的原因和特点 2 学习要点 1 理解雅尔塔体系的概念 分析雅尔塔体系确立的必然性 从整体上把握两极。
15、第3课美苏争霸 1 课程标准了解20世纪七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程 指出从中得到的启示 2 学习要点 1 分析美苏争霸局面形成的原因 2 了解20世纪50年代后期至80年代美苏争霸的缓和与紧张的。
16、第1课两极格局的形成 目标导航 预习导引 1 课程标准了解美苏冷战局面形成的主要过程 认识冷战局面形成的原因和特点 2 学习要点 1 理解雅尔塔体系的概念 分析雅尔塔体系确立的必然性 从整体上把握两极格局的形成 归纳。
17、第3课美苏争霸 目标导航 预习导引 1 课程标准了解20世纪七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程 指出从中得到的启示 2 学习要点 1 分析美苏争霸局面形成的原因 2 了解20世纪50年代后期至80年代美苏。
18、第4课两极格局的结束 目标导航 预习导引 1 课程标准了解20世纪七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程 指出从中得到的启示 2 学习要点 1 了解20世纪80年代美苏两国的内外政策 分析给两国关系带来的。