学写游记

1、更多免费资源、微信关注公众号：优秀教师之家学写游记教学设计教学目标：知识与能力：把握游记的选材角度，掌握抓特点，重描绘的写作技巧，提高写作能力。过程与方法：通过翻看照片，观看视频，阅读名家游记，写出让你感受最深的一次游记，抓特点，感人情。情感态度与价值观：发现美、捕捉美、表达美，培养学生独特的性情，陶冶情操。教学用具：PPT课前导学案：哪一次外出游玩给你留下的印象最深？为了捕捉对这次游玩的特别记忆，你可以用一张照片或画个草图，你还可以用几个词语来勾勒那一次的出游。准备写作：1、选择哪一次的游玩。使用。

2、,金秋十月，天高气爽，我们怀着崇敬的心情来到革命烈士纪念碑，只见石碑高大而雄伟地矗立在群山之上。面向新安江，仿佛在述说着勤劳而善良的建德人民，用自己的双手建设美好的家园。 你看！北面一座崭新的城市正悄然兴起，一幢幢高楼平地起，街上车流不息，热闹非凡。还有那金黄金黄的水湾和碧绿碧绿的江面，就像一条五彩缤纷的绸带，把我们居住的小城打扮得更加美丽多彩。 往东看，一座刻满石狮的大桥，横卧在新安江上，一桥飞架南北，那斑斑驳驳的桥面上记录着家乡的沧桑变化，听妈妈说：这座桥建成已有40多年的历史，桥名“白沙大桥”。

3、0 学写游记 教学设计 教学目标 知识与能力 把握游记的选材角度 掌握抓特点 重描绘的写作技巧 提高写作能力 过程与方法 通过翻看照片 观看视频 阅读名家游记 写出让你感受最深的一次游记 抓特点 感人情 情感态度与价。

4、0 学写游记 教学设计 教学目标 知识与能力 把握游记的选材角度 掌握抓特点 重描绘的写作技巧 提高写作能力 过程与方法 通过翻看照片 观看视频 阅读名家游记 写出让你感受最深的一次游记 抓特点 感人情 情感态度与价。

5、学写游记 学情分析 游记类作品将山川风情写于笔下 将美景定格于文字中 用风景传达风景的情韵 抒发个人的感悟 然而 有不少学生出游时也为所观之景而激动 动笔写时 就像记流水账一样 让读者读起来索然无味 因此 如何来。

6、苏教版第十册语文作文 学写游记 参观记 你曾游览过哪些地方 中国地大物博 文明悠久 景物随处处有 不管是风景名胜 还是自然景色 都随处可做我们的写景素材 但如何把你所看到的景物介绍给别人呢 我们先欣赏一篇例文 龟山汉墓参观记 龟山 在徐州九里山的北面 远远望去 它真像一只大乌龟 号称 中华一绝 的龟山汉墓 就开凿在这只 大乌龟 的肚子里 龟山汉墓参观记 龟山 在徐州九里山的北面 远远望去 它真像。

7、你都游览过哪些地方 中国地大物博 文明悠久 景物随处都有 不管是风景名胜 还是自然景色 都可做我们的写景素材 但如何把你身边的或所看到的景物介绍给别人呢 我们先欣赏一篇例文 苏教版第十册语文第四单元作文 学写游记 参观记 龟山汉墓参观记 龟山汉墓 龟山汉墓 龟山 在徐州九里山的北面 远远望去 它真像一只大乌龟 号称 中华一绝 的龟山汉墓 就开凿在这只 大乌龟 的肚子里 甬道 甬道 步入南面的甬道。

8、八年级下册写作学写游记 游记是描写游览中所见所闻 经历 并表达自己思想感情 感受 的文章 什么是游记 写游记 要写清楚游览的经过 以游踪为线索 串联起自己的所见 所闻 所感 这样才能做到条理清楚 自然 明白 不致于杂乱 如何写游记 观察景物 通常有两种方法 一种就是定点观察 二就是移动观察 它又叫移步换景 选好了观察点 就是确定好了写作的顺序 如何写游记 1 抓住游览重点 详写过程 写作的重点就是。

9、写好参观游记 什么叫游记 游记是描写旅行见闻的一种散文形式 游记的取材范围极广 可以描绘名山大川的秀丽瑰奇 可以记录风土人情的有趣丰盛 可以反映一人一家的日常生活面貌 也可以记下一国的重大事件 并表达作者的思想感情 游记一般以描写为主要手段 又常与抒情议论相结合来表达作者独特的感受 游记作文指导 唉 郁闷啊 又要写作文 游记要写清楚游览的时间 地点 秘诀之一 游记要详略得当 主次分明 秘诀之二 游。

10、你都游览过哪些地方 中国地大物博 文明悠久 景物随处处有 不管是风景名胜 还是自然景色 都随处可做我们的写景素材 但如何把你身边的或你所看到的景物介绍给别人呢 我们先欣赏一篇例文 苏教版第十册语文作文 学写游记 参观记 龟山汉墓参观记 龟山汉墓 龟山汉墓 龟山汉墓位于中国江苏徐州市九里经济开发区境内 为西汉第六代楚王襄王刘注 即位于公元前128年 前116年 的夫妻合葬墓 该墓于一九八一年二月被当。

11、写作小专题学写游记【写作导航】本单元作文是写一篇游记，要求“写清楚游览地点的风光景物特点，引起人们游览的兴趣”。游记，是描写游览中的所见所闻，表达自己思想感情的记叙文。游记题材广泛，凡游览中见到的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话、传说等，都可以作为游记的材料。游记的写法灵活，在叙事记人、写景状物的过程中，可以抒发情感，夹杂议论。一篇生动的游记，不仅能引导读者跟作者。

12、学写游记【预习指导】一、预习要求1自读写作导引，理解其内容。2复习回顾本单元游记，领会其写法、情感。二、自学方法指导1自读写作导引。2结合本单元课文体会游记的写法。三、本课与前阶段学习内容的勾连 本单元的四“记”五“诗”，都是侧重于写景记游的古诗文名篇。学习本单元，应该阅读和写作结合，就本单元而言，“阅读”本身就是“写作”的很好的范本。