新人教版选修《新闻阅读与实践》

1、第三章 通讯:讲述新闻故事,学习目标,学法指导,普利策新闻奖获得者美国记者富兰克林说:“用故事化手法写新闻,就是采用对话、描写、场景设置等,细致入微地展现事件中的情节和细节,实现事件中隐含的能够让人产生兴奋感、富有戏剧性的故事。”新闻故事化的要求:其一,内容必须是新闻,即新近发生或发现的与大众的政治、经济、社会、生活有密切关联的一些事件的真相;其二,表现手法可借用文学的一些技巧,如对话引用、细节描。

2、3.外国消息两篇,新闻作品有倾向性,有时是由新闻报道者作为某一阶级、政党和社会团体的代言人自觉地体现出来的,有时则是新闻报道者个人自身已形成的政治倾向、伦理规范、文化素质和价值取向所产生的思维定式的自然流露。新闻事实是客观的,然而,从各个不同的角度去看,就会获得不同的印象,得出不同的结论,写出不同的新闻稿。记者必须善于寻找新颖独特、具有魅力和价值的角度,才能使新闻作品更形象生动。本课我们就通过两篇。

3、第二章 消息:带着露珠的新闻,学习目标,学法指导,消息即狭义的新闻,它是对新近发生的有社会意义并能够引起公众兴趣的事实的简短报道。因此,真实性、时效性及篇幅短就成为消息的基本特征。它是新闻体裁的重要形式,是报纸和广播电视新闻的主角,其他新闻报道如通讯、广播稿、新闻评论等是它的发展和补充。学会消息写作便意味着掌握了打开新闻写作大门的钥匙。本单元就通过对动态消息、综合消息、外国消息、广播电视消息的阅读。

4、第五章 新闻评论:媒体的观点,学习目标,学法指导,新闻评论是报刊、广播、电视等新闻媒体阐述观点、发表议论、表达立场的评论性文章,它针对的往往是新近发生的具有普遍意义的新闻事件、迫切需要解决的社会问题或公众广泛关注的社会话题等。以与新闻结缘为前提,举凡各类具有新闻价值的论说文,不拘长短,不论署名与否,均可称为新闻评论。新闻评论与其他评论一样,由论点、论据、论证三个要素组成,它的特殊性表现:很强的时效。

5、14.外国评论两篇,用恰当的方法对新闻事实加以“煎炒烹炸”,会使一篇新闻评论文章具有震撼人心的力量,引起读者的共鸣。新闻评论有时候并不需要长篇大论、激情飞扬、愤慨揭露,有的评论文章用“论从史出”的方式,主要以叙述、描写为主,在此基础上稍加点评或者议论,评论的广度和深度立现。本课的两篇外国评论就是如此,认真阅读,仔细体会其中所蕴含的情感态度。,1,2,3,4,1.有些评论常常用描写或叙述性文字营造画。

6、第一章新闻是什么?,学习目标,学法指导,新闻是经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事实或情况的信息。它的基本特点是迅速及时、内容真实、公开简明。它有广义、狭义之分。广义的包括消息、通讯、特写、人物访谈、调查报告、新闻评论等;狭义的专指消息,一般由标题、导语、主体、背景、结语构成。新闻种类较多,有动态消息、评论消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等。,学习目标,学法指导,1.了解新闻的六。

7、2.综合消息两篇,点滴入川终归海。综合消息报道的是一个时期里,发生在某一地区、某一系统的带有全局性的新情况、新动向、新成就、新问题,是多个单位里发生的具有共同性质的多个新闻事实的综合。综合消息报道面宽,声势大,给人以总体性印象。综合消息不像动态消息那样,记者的观点、报道的主题,常常隐藏在事实的叙述中,它虽然也是用事实说话,但必须在叙述事实的基础上,从众多新闻事实中,概括提炼出一个共同的主题,或体现。

8、13.短评两篇,新闻短评是一种篇幅短小、内容集中、简明扼要的评论文体。它篇幅短小,通常在千字以内,有的甚至只有三五百字;选材广泛,大至国内外重要事件,小至衣食住行问题。新闻短评是由叙事、说理、融情三部分构成的有机整体,三者各司其职,又相互联系:叙事为说理打基础,是说理的论据,没有新闻事件的叙述,会使文章“言之无物”;说理使叙事深刻,没有说理,叙事就只是新闻报道的重复,就会“言之无理”;融情使短评升。

9、16.澳星风险发射,人类在飞向宇宙的每一次过程中不会是永远的成功者,也不会是永远的失败者,但可以肯定,必定是永远不停地走向远方的探索者。探索宇宙永远是一条艰难而时时充满危机的路,即使这样,无数中国航天人仍前赴后继,永不退缩。本文真实生动地向我们展示了澳星从准备发射到成功起飞的风险历程。,1,2,3,4,1.这次澳星的发射成功与决策者的果断决定是分不开的,文章中哪几处体现了这一点? 提示：时间的决定。