新版鲁教版

1、你已经知道哪些碱？了解它们的性质吗？它们在生产、生活中有哪些应用？,讨论：,1、石灰浆的主要成分是什么？手接触石灰浆时间久了手会怎么样？知道是什么原因吗？2、你知道什么是烧碱吗？为什么这种物质叫做烧碱？而且有人把这种物质叫做火碱。3、你见过氨水吗？它有些什么性质？,生活中的碱,皮蛋、肥皂、洗衣粉等洗涤剂有滑腻感和涩味这些物质中含有另一类特殊的化合物,碱,氢氧化钠俗称烧碱、火碱或苛性钠，是一种重要的。

2、铁丝在空气中红热，在氧气中燃烧，生成四氧化三铁,镁条在空气中燃烧，生成氧化镁,镁比铁活泼,知识回顾,活动与探究一,用坩埚钳分别夹持铜片和铝片在酒精灯上加热。仔细观察金属表面的变化。,铜由红色变为黑色,铝熔化，但没有下滴,金属与氧气的反应,铝表面生成致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步氧化。,世界上铝的年产量仅次于铁，居第二位。不仅是因为改进了铝的冶炼方法，使其成本大大降低，以及铝的密度较小外，还由于铝的。

3、纯碱或苏打,预习检查,2.碳酸钠的俗名是什么？,1.碳酸钠化学式是什么？它是属于哪一类物质？,Na2CO,属于盐类物质,溶液显碱性,制取碳酸钠所需要的原料有：氯化钠、二氧化碳,还需要：水、氨气,（媒介作用）,仅此这两种物质你认为行不行呢？,饱和食盐水,饱和氨盐水,NH3,CO2,过滤,NaHCO3晶体,含NH4Cl的溶液,Na2CO3,CO2,H2O,NH4Cl晶体。

4、你知道哪些金属元素？见过哪些金属制品？,我爱生活：,第一节常见的金属材料,1、颜色2、状态3、光泽4、密度5、硬度6、导电性7、导热性8、熔、沸点9、延展性,探究金属的物理性质,提出问题：,设计方案：,进行实验：,探究结论：,其他方面的物理性质是怎样的？,金属还具有的物理性质是。,我已知道：,金属的物理性质有。,探究一：,大多数为银白色,常温下一般为固体,金属光泽,一般较大,一般较大,金属共。

5、复习回顾： 电解水的实验说明：水是由 和 组成的。,氢元素,氧元素,元素,相对原子质量的概念是： 以 质量的1/12为标准， 其他原子的实际质量和它相比所得到的值。,一种碳原子指的是什么原子,一种是什么意思，还有其它的碳原子吗？,一种碳原子,氧原子,碳原子,质子数为6、中子数为6 质子数为6，中子数为7 质子数为6、中子数为8,质子数为8、中子数为8 质子数为8，中子数为9 质子数为8、中子数为10,讨论：上述两组原子有何特征？,氧元素,碳元素,根据以上提示能否说说什么是元素？,一、元素：,包括三个要素： 1、具有相同的核电荷数 2、同一类原。

6、教学目标：练习配制一定溶质质量分数的溶液 能力目标：计算能力，分析能力 重难点：掌握基本步骤，会分析误差,一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制,三、配制一定溶质质量分数的溶液,【实验】配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液。 1、实验步骤： （1）计算：需固体氯化钠的质量为 g，需水的体积为 ml. （2）称量：用 称量所需氯化钠；用天平称量时，左右物托盘内放上相同的 药品应放在 盘，砝码应放在 盘。 （3）量取： 用 量取所需水；并倒入烧杯中。用量筒量取液体时，应怎样读数： 。 （3）溶解：用 搅拌，使氯化钠完全溶解；配制溶液时，。

7、探究燃烧的条件,探究实验一,将下列几种物质归为两大类 石块、木条、棉花团、玻璃片,探究实验一报告,分类依据：A类物质________ B类物质________ 结论：_____________________,探究实验二,熄灭了,探究实验二实验报告 实验仪器及用品：_________ 实验现象：________ 结论：_________,燃烧的条件,1. 物质必须具有可燃性,2. 可燃物要与空气（氧气）接触,3. 要达到可燃物的着火点,物质燃烧需要三个条件：,：,：,评价,物质燃烧必须 条件：（1）物质要具有 ；（2）可燃物要与 ；（3）可燃物达到燃烧所需要的 ，这个温度称为可燃物的 。,反思,1、。

8、一、氧气的检验：,用带火星的木条插入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气。,二、氧气的物理性质,是一种 气体, 溶于水 密度 空气 降温至-183变成 -218变成,无色无味的,不易,略大于,STP时 (氧气)=1.42。

9、实验：氯化钠的形成,原子的结构,几种常见原子的构成,电子在氢原子核外一定区域内做高速无规则运动,信息平台： 一个氧原子的原子核内有8个质子和8个中子，核外有8个电子。这些电子同时绕原子核高速运动，其中2个电子。