夏天里的成长教学设计学 科语文年级六年级上册单元第五单元课题夏天里的成长主备人刘楠初审人 合作团队复审人学习目标1 通过阅读，理解为什么说160;夏天是万物长大的时期。2体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。明白人一定要珍惜时间，积极,周 次第 周时间年 月 日课 题夏天里的成长主备人教学目标
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1、 夏天里的成长教学设计学 科语文年级六年级上册单元第五单元课题夏天里的成长主备人刘楠初审人 合作团队复审人学习目标1 通过阅读，理解为什么说160;夏天是万物长大的时期。2体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。明白人一定要珍惜时间，积极。
2、周 次第 周时间年 月 日课 题夏天里的成长主备人教学目标1 .找出文章的中心句，能说出课文从哪些方面描写夏天里的成长。2 .默读课文，理解作者怎样写出夏天是万物迅速生长的季节这一 中心的。3 .学习围绕中心意思来写的写作方法，尝试围绕一个。
3、2019人教版部编本六年级上册夏天里的成长第一课时教学设计教学目标1.扫清阅读障碍,学习生字新词.2.指导朗读初步了解课文内容,找出课文叙述的中心.教具准备课件教学过程:一谈话导入,揭示文题.1.同学们,你们喜欢夏天吗能说一说你为什么喜欢夏。