学生介绍作者。课前组织学生观看课件冰心的文章《我和玫瑰花》。同时出示冰心老人的画像。让学生了解冰心和玫瑰花的渊源。（让学生亲自查找冰心老人的事迹。使学生对冰心的认识和了解更加深刻）。让我们学习课文再去感受和冰心奶奶最后的离别吧。二、初读课文。3.了解课文主要内容。教学课时。你知道西门豹为老百姓做了哪些好事吗。读准字音。
小学语文31Tag内容描述：
1、31 古诗两首小池教学目标：1学会本课3个生字。了解词语的意思。2正确、流利地朗读课文。背诵课文。3想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。4默写课文。教学重难点：学会本课生字，会朗读背诵课文。教学过程：教学程序教师活动学生活动复备一、创设情境，导入新课1（出示美丽的大自然的录像片断，并配上优美的音乐。）同学们，看看这大自然吧，万物总是那么和谐的相处，使大自然如此的美丽。从古至今不知道有多少诗人用他们的笔来赞美过大自然的万物。今天我们就来学习其中的一首：小池（板书：2小池）2介绍作者：这首诗是唐。
2、 31 送别冰心教学过程：第一课时课前组织学生观看课件冰心的文章我和玫瑰花，同时出示冰心老人的画像。一、激情导入，诱导探究1、师述：刚才我们从文章中听到最多的是什么花？为什么提到这多次玫瑰花？（通过听文章，让学生了解冰心和玫瑰花的渊源。为学习本文奠定基础。）2、师问：你们从课外书或网上查找到了哪些有关冰心的故事，讲给大家听好吗？（说说最令你感动的地方）先交流一下，然后找同学讲给大家听。（让学生亲自查找冰心老人的事迹，通过对这些信息的了解，学生对冰心的认知可以加深一步。感受冰心这位伟大作家的人格魅力和她。
3、31 西门豹学习目标：1.会认“娶、逼”等7个生字，会写“淹、官”等14个字，正确读写“管理、田地”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。3.了解课文主要内容，体会西门豹是怎样勇于破除迷信、为民除害的，受到破除迷信、尊重科学的教育。课前准备：1.收集关于西门豹的资料。2.投影片。教学课时：第一课时一、创设情境，导入新课1.观察挂图（或播放课件），说说图中人物及其神态、动作。2.揭题谈话。你知道西门豹为老百姓做了哪些好事吗？是从哪里知道的？二、初读课文，了解大意1.自读课文，。
4、 31* 成长靠你们自己教学目标：1有感情地朗读课文。2了解作者提出的观点，学会表达自己的看法。3、通过小组合作学习等方法了解作者提出的观点，学会表达自己的看法。4、学生理解“成长靠自己”的含义,培养独立自主的意识。教学重点：了解作者提出的观点，学会表达自己的看法。教学难点：理解“成长靠自己”的含义，培养学生独立自主的意识。课前准备：课时安排：一课时教学过程：一、自谈成长，揭示课题师：同学们，转眼间六年的小学生活就这样从我们指缝间悄然溜走了，在即将结束的小学生涯中，我想送你们这样一篇文章成长靠你们自己。齐。