小学语文17

1、17 金翅雀教学目标1、通过理解课文，体会父母在听孩子讲述过程中的心境变化，体味父母对孩子的关爱之情。2、学会本课的生字新词；能用简练的语言概括文中围绕“金翅雀”所讲述的事情；积累描写人物心理活动的词语，学习作者运用心理描写刻画人物的方法。3、搜集相关资料；熟读课文；借助工具书理解字词，抓住文中重点词句，交流碰撞、深入理解体会；有感情地朗读课文升华感悟。教学重点难点：1、通过品词句析，体会父母对孩子的关爱之情。2、学习作者运用心理描写刻画人物的方法。教学时间：2课时教学准备布置预习作业：1、自学生字，借助。

2、17 我的伯父鲁迅先生教材简析我的伯父鲁迅先生是鲁迅先生逝世九年后，鲁迅先生的侄女周晔写的一篇纪念文章。课文的段落以空行为标志，共分五大段，脉络清晰。课文先写伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。接着触景生情地转入对伯父生前的点滴回忆，分别叙述了四件事：伯父借谈水浒传启发教育“我”认真读书；伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会；伯父热情地救护和帮助黄包车车夫；伯父关心女佣阿三。本文反映了伯父鲁迅先生是一个“为自己想得少，为别人想得多”的人；赞扬了鲁迅先生关心青少年、痛恨旧社会，热爱劳动人民的优秀品质。

3、爱如茉莉爱如茉莉这篇文章用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院、爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们真爱就如茉莉一样平淡无奇却芬芳怡人。读了这篇课文,一幅平淡无奇、洁白纯净、缕缕幽香的茉莉图出现在我眼前，不由想起“清水出芙蓉，天然去雕饰”这句诗。如何将这篇清新自然的课文上好，如何在自然和谐中将主题传递给学生，让学生感受到父母那种平淡又真切的爱情？我精心设计这课的第二课时。教学中我抓住一个“爱”字，让学生在品词品句中体会蕴藏在字里行间的真情，在寻找文中细节描写时体会到人物内心那至情至爱的情意，从而理解“。

4、17 体育课教学目标：1.认识“疤、嘘”2个生字，学会“疤、洛、膝、碍、碟、嘘、臂、饶、憋、握”10个生字，掌握“伤病、膝盖、碍手碍脚、小菜一碟、双臂、胳膊肘、握手、嘲笑、旁若无人”等词语。2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文。3.引导学生把握课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。教学重点：引导学生读懂课文，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，爬上横木顶上的故。

5、17 捐赠天堂教材分析捐赠天堂是一篇揭示童心可贵的文章，本文围绕“童心”记叙了一个感人的故事，让我们感受到童心的真、善、美。丈夫还是孩子的时侯，在唐山大地震中受赠的两张“四不像”剪纸，感到意外的惊喜，极大的满足和快乐，仿佛一下子从地震的废墟里一下子升到了天堂。故事说明，孩子们的捐赠带着友爱与深情，充满童趣与童真的特别礼物，能给受赠的孩子建造一个幸福的精神乐园和快乐的人间天堂。1课前还可让学生查阅有关资料，了解唐山大地震和汶川大地震给灾区人民带来的灾害，教师引导孩子换位思考:如果你就是一名经历特大地震。

6、17 莲叶青青教学要求1知识与技能（1）认读7个生字，学会本课9个生字，以及由生字组成的新词。（2）学习抓住重点词语，理解课文中重点句子的意思。（3）学会概括我心生感动部分的主要内容。（4）正确，流利，有感情地朗读课文。2.过程与方法（1）通过拼读，练习，组词等达到掌握本课生字与新词。（2）通过多读，有感情朗读，达到熟读课文的目的。（3）通过学习课文，抓住重点词语，体会文中重点句子的含义。（4）通过课文学会概括我心生感动部分的主要内容，锻炼学生的概括能力和口语表达能力。3.情感，态度与价值观通过本课教学，引导学生。

7、17 我的伯父鲁迅先生【教学要求】1.理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得多、为自己想得少的高尚品质。2.练习概括课文的中心思想。3.学习本课生字生词。4.有感情地朗读课文。【教学重点】体会含义深刻的句子的意思；理解段与段之间内容上的联系；练习概括中心思想。【教具准备】1.鲁迅像；2.生字生词卡片；【教学时间】三课时。第一课时一、导入新课1.今天学习第17课。这一组有哪几篇课文？重点训练哪一方面的能力？请同学们先把“导读”看一看，做到心中有数。（学生各自阅读“导读”）2.这篇课文题目是我的伯父鲁迅先生。（板书课题，。

8、17 东北大森林教学目标:知识与能力:1有感情地朗读课文，背诵课文2理清课文的叙述顺序，对比颐和园一文的写法，学习按时间顺序描写景物的表达方法。3联系上下文，理解“冒、抽出、封、浸”等词语的意思，体会作者用词的准确、生动、贴切。情感态度与价值观:通过品读感悟、想象画面，了解东北大森林一年景色，激发学生热爱祖国大好山河的情感。过程与方法:1学习按时间顺序描写景物的表达方法时，采用了与颐和园一课进行对比的方法帮助学生理解课文的叙述顺序。2让学生课下搜集资料，辅助学生学习。3小组合作法，帮助学生理解词的准确、生动。

9、17 体育课【教学目标】1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课10个生字，认识2个生字，正确读写词语。3引导学生把握课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。4领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。【教学准备】1进行课前预习，读通课文，运用已掌握的识字方法，自学生字新词，查字典理解不懂的词语。2有条件的学生可以找来爱的教育这本书读读。【教学过程】【第一课时教学过程】一、启发谈话，导入新课。1同学们，你们喜欢体育课。