小马过河

1、一、教材分析,小马过河是S版语文教科书二年级上册第十二课。它是一篇家喻户晓的童话故事。本文以“过河”为线索，采用简洁生动的语言，使学生懂得做事不能只听别人说，要动脑筋想想，亲自去试试才行的道理。,二、教学目标,知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。,技能目标：分角色表演，充分利用合作与探究的 方法进学习。,情感目标：引导学生知道做事不仅要动脑筋想， 而且要勇于实践，初步懂得“实践第 一”的道理。,教学重点：理解课文，并能准确、流利、有感情的朗读课文。知道不同身份特征的人说话时所运用的语言、动作和表情的。

2、小马过河,学习目标,1.正确认读本课12个生字，会写8个生字。学习多音字“没”。 2.运用多种方式调动学习兴趣，感悟“遇事要多动脑筋，要实践。”的道理。,词语学习,深浅 拦住 仔细 甩甩尾巴 低下头,创设情境,小朋友，你在平时学习生活中遇到过困难吗?你是怎样克服的?,妈妈，我已经长大了，也应学着帮你干活了，我会送去，您放心吧！,小马，妈妈今天不舒服，不能给张爷爷去送面了，好孩子你能帮妈妈去送面吗？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,拓展延伸,读这个故事，你懂得了什么道理？ 能举例说说吗？,更多教学。

3、小马过河,学习目标,1.正确认读本课12个生字，会写8个生字。学习多音字“没”。 2.运用多种方式调动学习兴趣，感悟“遇事要多动脑筋，要实践。”的道理。,词语学习,深浅 拦住 仔细 甩甩尾巴 低下头,创设情境,小朋友，你在平时学习生活中遇到过困难吗?你是怎样克服的?,妈妈，我已经长大了，也应学着帮你干活了，我会送去，您放心吧！,小马，妈妈今天不舒服，不能给张爷爷去送面了，好孩子你能帮妈妈去送面吗？,拓展延伸,读这个故事，你懂得了什么道理？ 能举例说说吗？,谢谢指导,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的。

4、小马过河,妈妈，我已经长大了，也应学着帮你干活了，我会送去，您放心吧！,小马，妈妈今天不舒服，不能给张爷爷去送面了，好孩子你能帮妈妈去送面吗？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全。

5、小马过河教学设计教学要求1、学习本课14个生字。认识8个字。2、理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才能把事情做好。3、有感情地分角色朗读课文。教学重难点重点：学会本课生字。懂得“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的”这句话的意思。难点：为什么说“河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深”？课前准备课文插图的放大挂图、动物头饰，生字生词卡片。教学时间3课时教学过程第一课时教学内容：初读课文、读准字音一、谈话引入新课，板书课题我们上一课学了坐井观天，同学们很喜。

6、小马过河教学设计教学要求1、认识本课14个生字。会写8个生字。2、理解课文内容，懂得遇事不能光听他人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才干把事情做好。3、有感情地分角色朗读课文。教学重难点重点：学会本课生字。懂得“光听他人说，自身不动脑筋，不去试试，是不行的”这句话的意思。难点：为什么说“河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深”？课前准备课文插图的放大挂图、动物头饰，生字生词卡片。教学时间3课时教学过程第一课时教学内容：初读课文、读准字音一、谈话引入新课，板书课题今天我们学习一篇童话故事，同学们。

7、幼儿教育：________大班语言优质课教案小马过河教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页大班语言优质课教案小马过河活动目标：1.引导幼儿欣赏故事，理解故事内容及蕴意。2.发展幼儿初步的分析能力与语言表达能力。3.让幼儿懂得遇事要多观察、多动脑筋并勇于尝试的道理。活动重点：理解故事内容，明白其中蕴含的意义。活动难点：发展幼儿比较分析能力，理解大与小、深与浅的相对性。活动准备：课件活动过程：一、导入活动：师：听，这像是什么动物发出的脚步声?小马来了，它。

8、幼儿教育：________大班语言教案小马过河教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页大班语言教案小马过河活动目标：1.引导幼儿欣赏故事，理解故事内容及蕴意。2.发展幼儿初步的分析能力与语言表达能力。3.让幼儿懂得遇事要多观察、多动脑筋并勇于尝试的道理。重点：理解故事内容，明白其中蕴含的意义。难点：发展幼儿比较分析能力，理解大与小、深与浅的相对性。活动准备：课件活动过程：一、导入活动：师：听，这像是什么动物发出的脚步声?小马来了，它还带来了一个好听的故。

9、幼儿教育：________幼儿园大班优秀语言教案小马过河教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页幼儿园大班优秀语言教案小马过河活动目标:1、通过故事引导幼儿懂得遇事要多动脑筋、勇于尝试、认真完成任务的道理。2、引导幼儿理解故事内容，发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。3、引导幼儿在理解故事的基础上丰富幼儿的词汇：难为情、趟。活动准备:知识经验准备: 丰富有关马、磨坊的知识经验物质准备：老牛、小马、小松鼠图片、动画课件活动过程:一、依次出示动物图片。

10、幼儿教育：________幼儿园大班语言教案小马过河教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 7 页幼儿园大班语言教案小马过河活动目标:1、通过故事引导幼儿懂得遇事要多动脑筋、勇于尝试、认真完成任务的道理。2、引导幼儿理解故事内容，发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。3、引导幼儿在理解故事的基础上丰富幼儿的词汇：难为情、趟。活动准备:知识经验准备: 丰富有关马、磨坊的知识经验物质准备：老牛、小马、小松鼠图片、动画课件活动过程:一、依次出示动物图片激发幼儿。

11、幼儿教育：________小班音乐欣赏活动小马过河教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页小班音乐欣赏活动小马过河【活动目标】1、初步感受乐曲ABA的结构，感受乐曲A、B两段鲜明的音乐形象。2、引导幼儿听辨“骑马”和“扬鞭”的乐句并能够用动作表现出来。3、体验游戏中紧张与放松所带来的愉悦。【活动准备】音乐【活动过程】一、安静欣赏乐曲。（1）师：有一个小动物藏到了老师的音乐里，你们能帮老师把它找出来吗？（2）完整播放乐曲一遍。（3）师：请小朋友说说，是什么动。

12、幼儿教育：________小班游戏教案小马过河教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页小班游戏教案小马过河【活动目标】锻炼幼儿的平衡能力,培养其机智勇敢的精神。【活动准备】沙包(与幼儿人数相等)、平衡木四组【活动过程】一、开始部分:1、在音乐伴奏下,老师组织孩子们进入活动场地,进行队形队列练习,大圈小圈圆点四队体操队形结束。2、听音乐一起做热身运动。二、基本部分:1、每人一个沙包:1)、幼儿自由玩沙包,老师注意观察幼儿的各种玩法。2)、根据刚才孩子们的沙包玩法,。

13、幼儿教育：________幼儿园小班音乐教案反思小马过河教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页幼儿园小班音乐教案反思小马过河【活动目标】1、初步感受乐曲ABA的结构，感受乐曲A、B两段鲜明的音乐形象。2、引导幼儿听辨“骑马”和“扬鞭”的乐句并能够用动作表现出来。3、体验游戏中紧张与放松所带来的愉悦。【活动准备】音乐【活动过程】一、安静欣赏乐曲。(1)师：有一个小动物藏到了老师的音乐里，你们能帮老师把它找出来吗?(2)完整播放乐曲一遍。师：请小朋友说说，是什么。

14、幼儿教育：________大班语言教案：小马过河教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页大班语言教案：小马过河【活动目标】1、仔细观察图片，能根据画面信息进行描述，大胆说出自己的想法，培养初步的推测能力。2、使幼儿在故事中懂得遇事多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。3、在游戏中，模仿动物的对话，培养幼儿大胆的语言表达能力。【活动准备】多媒体课件、相关动物标志、音乐。【活动过程】一、情境导入，引起兴趣。1、幼儿随音乐马儿跑进入活动场地。2、师：刚才我们学。

15、幼儿教育：________大班语言活动小马过河案例与反思教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页大班语言活动小马过河案例与反思活动设计背景：由于最近家长反应孩子很 多事都不会做，本来自己可以做的事，孩子都不愿意去做，非要家长代劳，而且遇到事情不会从多角度自己去思考，家长们很困扰，孩子都快都一年级了，还是应该让(他她们)自立了，就这样的现状，根据大班幼儿的年龄特点，我用语言故事和表演得形式，让孩子们明白其中的道理，让(他她)们养成一个良好的自我能力的培。

16、幼儿教育：________幼儿大班语言教案小马过河教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页幼儿大班语言教案小马过河幼儿园大班语言教案：小马过河活动目标：1、使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。2、发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。3、通过活动丰富幼儿的词汇：磨坊、为难、难为情。活动准备：多媒体课件、图片、录音机、磁带、字卡活动分析：这个故事语言浅显易懂，情节生动有趣，小马这个形象也很可爱、很天真，适合孩子的理解能力和接。

17、小马过河同步练习 基础知识达标 一、给多音字注音组词 ________ ( ) ________ ( ) 难没 _________ ( ) ________ ( ) 二、在括号里填上适当的词 一( )老马一( )麦子一( )小河。