小河淌水

1、,教学目的,教学目的和要求： 1. 训练学生发音发声技巧,运用正确的发声位置演唱歌曲，理解歌曲，抒发情感。 2. 投入情感，理解演唱。 3. 声音要松弛，演唱要明亮。,教学重点难点,由于小河淌水音区较高，音域较宽，所以在演唱此歌曲的时候，自始至终应以气息支持着声音的高低走向和轻重缓急。同时，为了更好地表现少女的纯情，声音要甜美柔和，明亮圆润，吐字要亲切清晰，以内在的丰富感情，刻画悠然缥缈、情谊无尽的意境。,简谱,简谱及歌曲,歌唱的练习要求,这是一首来自于大理白族自治州弥渡县的云南民歌,属于南方音乐。歌词质朴自然，富于。

2、,1=D 2/4 3 4 5 5 | 5 | 3 4 5 5 | 5 | 月亮 爬上 来 月亮 爬上 来 5 6 5 4 | 3 4 5 | 3 4 3 2 | 1 | 月亮 月亮 爬上 来 月亮 爬上 来,1=D 2/4 P mf 3 4 5 5 | 5 | 3 4 5 5 | 5 | 。

3、小河淌水,XXXX|XX.XX|XX.|X-|你好你好你好你好你好哎！八分音符四分音符二分音符四分附点音符,歌曲机构：a+b+a1+a2+ba、a1、a2采用“换头合为”创作手法,aa1a2|.6|,歌曲中出现哪些音？12356最低音最高音,结合拍子读。

4、合唱指挥技法,本章要点,一、合唱指挥人材的选择二、基本姿势三、拍点的构成四、图式五、旋律线六、预备拍七、起拍八、收拍,一、合唱指挥人材的选择,合唱指挥合唱团的指导者，指挥是一个合唱团队的灵魂。一个好的指。

5、小河淌水 1教学目标 1、认识两个字,理解“拦路虎”的含义。 2、正确、流利地朗读课文,理解课文内容。 3、让学生养成读书查字典的好习惯 2学情分析 反复诵读,理解课文内容,掌握正确的读书方法。 3重点难点 理解。

6、2019 2020年五年级上册第3课 小河淌水 教案 教学目标 1 认知目标 通过 小河淌水 了解云南民歌的音乐风格特点 感受民歌的地域文化特征 2 能力目标 学习并演唱 小河淌水 灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识 努力培养。

7、2019 2020年六年级上册第2课 小河淌水 教案 教学目标 1 认知目标 通过 小河淌水 了解云南民歌的音乐风格特点 感受民歌的地域文化特征 2 能力目标 学习并演唱 小河淌水 灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识 努力培养。

8、2019年 秋 五年级音乐上册 第3课 小河淌水 说课稿 湘艺版 说大纲 本课选用云南的优秀民歌 小河淌水 作为学前教育一年级下学期的声乐学习歌曲 其用意在于通过具有代表性的中国南方民歌的学习 让学生体会我国南方民歌。

9、珠江两岸的歌 云南印象 云南 是中国少数民族最多的省份 全国有56个民族 云南除汉族外 人口在4000人以上的少数民族有25个 这些民族分别是 彝 白 哈尼 壮 傣 苗 傈僳 回 拉祜 佤 纳西 瑶 藏 景颇 布依 普米 怒 阿昌 德昂 基诺 水 蒙古 布朗 独龙 满 全省少数民族人口占总人口的近1 3 云南被称为 歌舞之乡 他们以歌唱倾诉爱情 激起劳动的热情 表达对死者的哀悼 对婚姻的祝福 抒发。

10、 聆听歌曲 感受情绪 小声哼唱 民歌是某个民族在古代或者近代时期创作带有自己民族风格的歌曲 是指每个民族的传统歌曲 一般是劳动人民口头创作 口头流传下来的 它和人们的生活有着密切的联系 民歌的体裁有山歌 小调 劳动号子 民歌 LOREMIPSUMDOLOR 鱼咬尾 大声演唱 完整演唱 竹笛演奏 。

11、小河淌水说大纲：本课选用云南的优秀民歌小河淌水作为学前教育一年级下学期的声乐学习歌曲，其用意在于通过具有代表性的中国南方民歌的学习，让学生体会我国南方民歌的特点，地域性的风格特征。在歌唱练习中感受小河淌水细腻、含蓄、深情、婉转的特征，表达出朴素真实的情感，体会云南民歌的艺术魅力。在音乐教学中应有机地融入人文化元素，有意识地引导学生对人文精神的思考、理解和追求。本课的教学，除了让学生。