无往不胜

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2、有效沟通,课程目标,传递接受讯息 抒发感受情感 影响引导行为 控制平衡能量 1、劝说别人采取行动 2、通告或传递某些讯息 3、说服别人相信某些论点 4、娱乐性质或诉诸情感,沟通的功能,发讯者,编码,渠道,解码,收讯者,技巧,态度,知识,文化背景,影响编码的四个因素,反馈,沟通的过程模式,黄金定律,用自己喜欢被对待的方式对待别人,白金定律,用别人喜欢的方式对待别人,活动:强。

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