五年级下册科学计划

1、五年级下册科学计划五年级下册科学计划 xx学年度第二学期 科 学 （五年级） 计 划 学生基本情况分 1、学生基本数据 南关小学五年级共有18人，男生9人，女生 9人。 大都在1112岁之间，学生的来源基本上都是南关附近的各个村街：王府庄、雷园、南店子、民主街。 2、学习习惯状况 绝大。

2、苏教版五年级科学下册教学计划苏教版五年级科学上册教学计划北关小学 乔瑞青一、 教材分析本册教材从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。关于“简单机械”和“形状与结构”的内容，重点体现事物的结构和功能；“大脑”突出神经系统的结构与功能；“生物的繁殖”突出事物变化的一般规律。从探究水平上。

3、苏教版五年级下册科学计划与教案五年级下册科学教学计划指导思想： 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。 教学目标： 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方。

4、五年级下册科学个单元教学计划 第一单元教学计划 一、教学内容：本单元包括物体在水中是沉还是浮、沉浮与什么因素有关、橡皮泥在水中的沉浮、造一艘小船、浮力、下沉的物体会受到水的浮力吗、马铃薯在液体中的沉浮、探索马铃薯沉浮的原因八个教学活动。 二、教学目标： 科学概念 物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。 比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比。

5、小学科学五年级下册计划一、情况分析科学五年级下册教材由三种类型的七个单元组成。重点培养学生“表达与交流”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展。

6、五年级下册科学教学计划 一 课程目标 1 激发学生探究物体与物体之间 生物与生物之间 生物与环境之间存在的的相互作用与平衡关系 2 培养学生搜集资料 分析资料 以控制实验 模拟实验 分析实验结果 提出假设等探究能力。

7、2011-2012学年度第二学期五年级科学下册教学计划护西小学 安庚戌一、指导思想：科学课本是学生获得知识的主要来源，也是解答自然问题的主要依据。积极倡导主动的学习态度，倡导知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，以科学发展观为指导，倡导学生自主合作探究的新的学习方式。加强对学生的实验能力的培养，开放学生的智力，培养创造性思维。二、基本情况。

8、第一单元教学计划 一、教学内容：本单元包括物体在水中是沉还是浮、沉浮与什么因素有关、橡皮泥在水中的沉浮、造一艘小船、浮力、下沉的物体会受到水的浮力吗、马铃薯在液体中的沉浮、探索马铃薯沉浮的原因八个教学活动。 二、教学目标： 科学概念 物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。 比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中。

9、教育计划：_________xx五年级科学下册教学计划姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页xx五年级科学下册教学计划一、学情分析：五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。二、教材分析。

10、2017 小学五年级科学下册教学计划 一 指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨 积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学 习活动 培养他们的好奇心和探究欲 发展他们对科学本质的理解 使他们学 会探究解决问题的策略 为他们终身的学习和生活打好基础 二 教材分析 1 整体概述 由 沉和浮 时间的测量 热 和 地球的运动 四个单元组成的 教学时要注意以下几点 1 提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。

11、小学科学五年级下册教学计划 一、学情分析： 1、整体学习状况：五年级共有40 名学生，我班男生比例较大。学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性。他们普遍习惯于死学硬记死板知识，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。 2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教。

12、小学科学五年级下册教学计划一、学情分析通过上学期的学习，503和504两个班的学生对科学课产生了浓厚的兴趣，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，也掌握了一定的探究技能，在进行观察、记录、实验、交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力也得到增强。不过，由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察描述的方法还不会巧妙运用。本学期将引导学生经历更为完整的探究过程，是培养学生科学。

13、湘教版小学五年级下册科学教学计划 撰写人：___________ 日 期：___________ 湘教版小学五年级下册科学教学计划 一、指导思想 以国家基础教育课程改革纲要为指导，全面落实全日制义务教育科学课程标准提出的基本理念、课程目标方案范文.库.整.理和课程内容，进行科学启蒙教育，以培养学生的科学素养和创新精神为宗旨。 二、学情分析 五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生。

14、教育计划：_________xx年五年级下册科学教学计划姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页xx年五年级下册科学教学计划一、指导思想：以科学课程标准为指导，培养小学生科学素养为宗旨。二、教学目标：、培养学生科学的思维方法。、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程；3、学习建立解释模型，以验证自己的假设敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。三、学生情况分析：、整体学习状况：学生。