我想我能行

1、2019 2020年二年级语文上册 我想我能行 3教案 冀教版 教学目标 知识与技能 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 正确认读本课十四个生字 会写田字格里的八个生字 3 学习与人交往 过程与方法 1 通过反复朗读 理解课文内。

2、2019 2020年二年级语文上册 我想我能行 1教案 冀教版 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 有自己独特的感受 2 学习与人交往的方法 3 正确认读本课14个生字 会写田字格里的8个生字 4 培养学生的独立意识 自己的事。

3、2019 2020年二年级语文上册 我想我能行 2教案 冀教版 河北承德县六沟学区中心校 本课的教材请您自己分析吧 本课的目标请自己写一写 本课的重点难点是 第一课时 个性化教案 一 情景引入 背诵6课 生字开火车 你受过大。

4、2019 2020年冀教版二年级上册 我想我能行 教学设计 教学目标 知识与能力 1 正确流利地朗诵课文 2 正确认读14个生字 会写7个生字 场 拍 投 并 抢 观 众 没 过程与方法 第一课时 通过反复朗读课文 完成生字新词的学习。

5、2019年 秋 二年级语文上册 我想我能行 教案 冀教版 教材分析 这篇课文是一篇让所有人眼前一亮 充满童真童趣的文章 让我们从贝贝 我能行 的做法中感受到童心的力量 这是一篇叙事明理的文章 贴近孩子的生活 讲述了贝贝。

6、同学们 你曾经受到过大孩子的欺负吗 你当时是怎么做的 课前思考 陪伴拍球瞄准篮筐投篮并且意思争抢群众帮助忽然影子参与 爸爸看见了 走到贝贝身边 问 你想让我帮你要回篮球吗 不 我想我能行 贝贝说 想一想 贝贝为什么不要接受爸爸的帮助 他是如何解决这个问题的呢 贝贝静静地等待着 忽然 他用力一跳 伸出双手接住飞到身边的篮球 又把手中的球传给了一个大孩子 球在孩子们手中传着 不一会儿 又传到了贝贝的手。

7、我想我能行 p ib ng1 爸爸陪贝贝在广场上玩儿 并时时zh y 注意儿子的举动 p imi ozh nku ng2 贝贝一会儿拍球 一会儿瞄准篮筐t ul n练习投篮h qi ng3 忽然 大孩子抢走了贝贝的篮球 gu nzh ng4 贝贝成了观众 m ix nb ngzh 5 贝贝没有寻求爸爸的帮助 y ngr ng6 贝贝的身影和大孩子们融在了一起 3 忽然 大孩子抢走了贝贝的篮球 4。

8、同学们，你曾经受到过大 孩子的欺负吗？你当时是怎 么做的？,课前思考：,陪伴 拍球 瞄准 篮筐 投篮 并且 意思 争抢 群众 帮助 忽然 影子 参与,爸爸看见了，走到贝贝身 边，问：“你想让我帮你要 回篮球吗？,“不，我想我能行！”贝贝说。,想一想：,贝贝为什么不要接受爸爸的帮助？,他是如何解决这个问题的呢？,贝贝静静地等待着。忽然， 他用力一跳，伸出双手接住飞 到身边的篮球，又把手中的球传。

9、我想我能行,pi bng 1、爸爸陪贝贝在广场上玩儿，并时时 zh y 注意儿子的举动。 pi mio zhn kung 2、贝贝一会儿拍球，一会儿 瞄准 篮筐 tu ln 练习投篮 h qing 3、忽然，大孩子抢走了贝贝的篮球,gun zhng 4、贝贝成了 观 众。 mi xn bng zh 5、贝贝没有寻求爸爸的 帮 助。 yng rng 6、贝贝的身影和大孩子。