我们周围的材料教学设计

1、 我们周围的材料小学科学三年级上册教案设计二堡镇第一小学学校 艾合麦提教学目标科学概念：1物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。2我们周围的常见材料有木头纸金属塑料玻璃纤维等。过程与方法：1调查材料在日常生活中。

2、课 题 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 课 型 新 授 教学媒体 实验器材 教 学 目 标 知识 技能 1.知道氧气的物理性质。 2.掌握氧气的化学性质碳，硫铁等物质在氧气里的燃烧中所表现出来的化学性质。认识硫碳铁与氧气反应的现象文。

3、课题 ： 1我们周围的变化课程标准 ：知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质。初步学会用实验的方法搜集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。意识到物质是在不断变化的。体验实验获得证据交流获得结论的重要。教学目的 。

4、我们周围的空气教学设计邢台市家乐园小学 安小静一、教材分析：我们周围的空气是教科版科学教材三年级上册水和空气单元中的第五课。本课共三个教学环节：我们知道的空气、空气存在吗、比较空气和水。在第三个环节当中涉及到了水，本课又是空气部分的开始一课，所以它起了一个承上启下的作用，在本单元占据了重要的位置。二、学生分析“空气”这是一既熟悉又抽象。

5、课题 ： 1我们周围的变化课程标准 ：知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质。初步学会用实验的方法搜集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。意识到物质是在不断变化的。体验实验获得证据交流获得结论的重要。教学目的 。

6、我们周围的材料太平小学 夏海燕义务教育课程标准实验教科书三年级上册 学习目标 1通过学习知道物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。 2通过学习知道我们周围的常见材料有木头纸金属塑料玻璃纤维等。 自主学习观察自己。

7、我们周围的材料教学设计宁夏灵武市第一小学曾前英一教学内容我们周围的材料是新教科版三年级科学上册第三单元里的第一课。二教材分析及学情分析：本课通过引导学生观察自己穿的 随身携带的物品 书包和教室里的设施，来分辨它们分别是用什么材料制成的， 从。

8、 木头黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有末，能浮在水上。 纸很薄，用于书写。 金属具特有光泽而不透明，富有展性延性及导热性导电性。 塑料很轻，不会锈蚀，有较好的透明性和耐磨性。容易变形。 是 透 明 的 ，一 般 用 于 建 。

9、我们周围的材料说课稿 一 教材分析物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。同学们对周围的常见材料如木头纸金属塑料玻璃纤维等不陌生，但对于这些材料了解并不深入。这节课主要让学生通过调查了解日常生活中的一些材料，知道。

10、19.1 我 们 周 围 的 材 料 一形形色色的材料冰箱彩电洗衣机 2高楼大厦道路桥梁 3金属材料 4陶瓷材料景泰蓝 5玻璃 6宝石 7纳米材料 8合成材料 二材料的物理性质弹性橡胶是一种很好的弹性材料 材料受力会产生拉长压 缩或弯曲等形。

11、小学三年级科学上册 我们周围的材料 教学设计 南丹县第三小学 梁汉强 一 教学目标 1 知识目标 通过探究使学生知道物体都是由一种或多种材 料做成的 我们的周围存在着许多不同种类的材料 2 能力目标 通过实际操作发展学生观察和辨认不同材料的 能力 3 情感目标 培养学生勇于探索 发展进一步研究材料的兴 趣 教学重点 使学生学会观察和辨认我们周围不同的材料 教学难点 使学生能准确的辨认我们周围不同的。

12、单元主题我们周围的材料课题观察我们周围的材料授课教师教学目标知识与能力：科学概念：1 .物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多 不同种类的材料。2 .我们周围的常见材料有木头纸金属塑料玻璃纤维 等。过程与方法：1.调查材料在日。

13、 我们周围的植物 一、教材分析： 本课是在学生认识到周围常见动物的基础上，引导学生认识周围常见的植物，进一步感受生动的生命世界。生活中，学生对周围的常见植物并不陌生，他们能说出部分植物的名称，知道一些植物的用途，大部分学生具有初步的栽培植物的经验。本课从学生的生活经验出发，通过运用各种感官直接感知周围常见植物，使学生知道植物是多种多样的，初步意识到人与自然要和谐相处。 二、教学目标： 1、能用各。

14、我们周围的空气复习课教学设计兴隆县南天门中学 陈振东【教学目标】知识与技能：1、了解空气的组成,对空气的污染和防治污染有大致的印象。2、了解氧气的物理性质和用途。3、了解催化剂和催化作用的概念。4、掌握氧气的化学性质。5、掌握实验室制取氧气的方法和反应原理。过程与方法：1、学会如何防治空气污染。2、通过有关图示，学会利用所学知识进行分析问题。