我们学拼音教案

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4、我们学拼音 311 教学设计设计理念:儿童的思维特点是以形象思维为主要形式,并向着抽象思维过渡,对于小学生来说,特别是一年级的学生离开了具体的感性东西,是无法发展抽象思维能力的.根据儿童的这一心理特点,在拼音教学中,尽量使学生接触各种感性材。

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