探究动能定理Tag内容描述：
1、2019-2020年高中物理 实验手册 第二部分 实验7 探究动能定理 实验目的 1通过实验探究外力对物体做功与物体速度变化的关系 2通过分析实验数据，总结出做功与物体速度的平方的正比例关系 实验原理 探究功。
2、2019-2020年高考物理一轮复习 梯级演练 强技提能 实验五 探究动能定理 沪科版 【双基题组】 1.在“探究功与物体速度变化关系”的实验中,每次选取纸带后,我们应选取纸带上的哪些点来求小车的速度( ) A.间距均匀的 B。
3、2019年高考物理总复习 第五章 第5讲 实验五 探究动能定理 新人教版 1 用如图1所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是 (填字母代号)( ) 图1 A为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适。
4、课时作业 二十二 实验四 探究动能定理 限时 45分钟 班级 姓名 1 关于 探究功与速度变化的关系 的实验中 下列叙述正确的是 A 每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值 B 每次实验中 橡皮筋拉伸的长度没有必要。
5、欢迎进入物理课堂 一 实验目的1 探究外力对物体做功与物体速度的关系 2 通过实验数据分析 总结出做功与物体速度平方的正比关系 二 实验原理1 不是直接测量对小车做功 而是通过改变橡皮筋条数确定对小车做功W 2W 3W 2 由于橡皮筋做功而使小车获得的速度可以由纸带和打点计时器测出 也可以用其他方法测出 这样 进行若干次测量 就得到若干组功和速度的数据 3 以橡皮筋对小车做的功为纵坐标 小车获得。
6、欢迎进入物理课堂 机械能 探究动能定理验证机械能守恒定律 第五章 一 探究动能定理1 实验目的探究恒力做功与的关系 2 实验原理探究恒力做功与物体动能变化量的关系 可通过改变力对物体做的功 测出物体动能的相应变化 从而得到恒力做功与物体动能变化量的关系 物体动能变化量 3 实验器材附有定滑轮的长木板 薄木块 小车 细线 钩码 打点计时器 电磁式或电火花式 交流电源 电磁式配低压 电火花配220V。
7、欢迎进入物理课堂 实验五探究动能定理 1 探究外力做功与物体速度的关系2 通过分析论证和实验探究 培养实验探究能力和创新精神 1 采用如图所示装置 让小车在橡皮筋作用下弹出 使小车获得速度后沿木板匀速滑行2 当用一条橡皮筋弹出时对小车做的功记为W 则用两条 三条 完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次 第3次 实验 每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放时 实验中橡皮筋对小车做的功就是2W 3W 3 橡皮筋。
8、探究动能定理考点及要求：(1)实验原理与操作；(2)数据处理与误差分析1在追寻科学家研究足迹的过程中，某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系，采用了如图1所示的实验装置图1(1)实验时，该同学用钩码的重力表示小车受到的合力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为应该采取的措施是________(填选项前的字母)A保证钩码的质量远小于小车的质量B选取打点计。
9、2020年高考物理一轮基础复习： 专题21 探究动能定理 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 单选题 (共2题；共4分) 1. （2分） (2017高一下泸州期末) 在“探究合外力做功和动能变化的关系”的实验中，合外力对物体做功用W表示，物体的速度用v表示，根据实验数据作出了如图所示的Wv图象，下列符合实际的是（ ） A . B。
10、高考物理一轮基础复习： 专题21 探究动能定理 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 单选题 (共2题；共4分) 1. （2分） (2017高一下琼山期末) 探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度变化的关系，实验装置如图所示，实验主要过程如下： 设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W 分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速。