随机事件。课题。通过对生活中各种事件的判断。归纳出必然事件。不可能事件和随机事件的特点。并根据这些特点对有关事件作出准确判断。归纳出三种事件的各自的本质属性。随机事件的特点。对生活中的随机事件作出准确判断。教学准备。课 堂 教 学 程 序 设 计。引入课题。1、使学生通过创设情景教学。2、使学生应用随机事件。
随机事件与概率教案Tag内容描述：
1、_随机事件教学时间课题随机事件课型新授课教学目标知识和能力通过对生活中各种事件的判断，归纳出必然事件，不可能事件和随机事件的特点，并根据这些特点对有关事件作出准确判断。过程和方法历经实验操作、观察、思考和总结，归纳出三种事件的各自的本质属性，并抽象成数学概念。情感态度价值观体验从事物的表象到本质的探究过程，感受到数学的科学性及生活中丰富的数学现象。教学重点随机事件的特点教学难点对生活中的随机事件作出准确判断教学准备教师多媒体课件学生“五个一”课 堂 教 学 程 序 设 计设计意图一、创设情境，引入课题1。
2、2019-2020年九年级数学上册 随机事件与概率教案 人教新课标版 教材：人教版义务教育课程标准实验教科书 教学目标：1、使学生通过创设情景教学，进一步加深对随机事件及有关概念的理解； 2、使学生应用随机事件。