手形的联想Tag内容描述：
1、9 手型的联想 教学内容与目标： 1.知识目标：感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，探究装饰与组合的美感。 2.能力目标：让学生从不同角度对手形进行联想，用点、线、面结合的方法进行装饰与。
2、手形的联想 两棵小树十个杈 不长叶子不开花 能写会算还会画 天天干活不说话 猜谜语 你的小手会做什么 生活中手的信息 想一想 根据手形涂上颜色会变成什么有趣的形状 关于手形 想象一下 我们的小手还能画出什么好玩。
3、2019 2020年一年级美术下册 手形的联想 1教案 人美版 学习领域 造型 表现 课时 一课时 教材分析 本课属于造型 表现学习领域 本课重视学生个性和创造性思维的培养 在研究中学习 在研究中发现问题 培养创新意识 创新。
4、2019 2020年一年级美术下册 手形的联想 1说课稿 人美版 这节课我说课的内容是 手形的联想 说课将采用 五说 的说课模式 即一说教材 二说教法 三说学法 四说教学思路 五说教学过程 理论根据将贯穿以上流程中 一 说教材。
5、2019 2020年人美版小学美术第二册 手形的联想 表格式教案附教学反思 教学内容 手形的联想 教学目标 1 认知目标 感知手形的变化与组合 进而结合身边熟悉的事物进行联想 探究装饰与结合的美感 2 情感目标 培养观察生活。
6、两棵小树十个杈不长叶子不开花能写会算还会画天天干活不说话 猜谜语 手形的联想 造型 表现 一变鼓槌咚咚锵 二变兔子耳朵长 跟老师一起做吧 三变叉子闪闪亮 四变小树长长长 五变扇子扇扇凉 六变电话铃铃响 七变小鸟喳喳叫 八变手枪乓乓乓 九变鱼钩钓小鱼 十变苹果甜又香 手影游戏 看 我的手变成什么啦 玩一玩 仔细观察 启发欣赏 艺术实践 实践提示 1 首先摆好手形 按在纸上 勾画出不同手形的轮廓 然。
7、手形的联想 造型 表现 你们看到了什么 手形的联想 造型 表现 手形的联想 造型 表现 手形的联想 造型 表现 手形的联想 造型 表现 手形的联想 造型 表现 手形的联想 造型 表现 手形的联想 造型 表现 手形的联想 造型 表现 手形的联想 造型 表现。
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9、手形的联想 一教材分析 本课属于“造型.表现”学习领域，是继一年级上册圆的世界画汽车等课之后的又以培养学生发散思维为主的绘画内容，通过这一课的学习，培养学生的观察能力、形象思维能力和想象能力，能结合身边熟悉的事物进行随形想象，表现出有趣的画面。为本册中的太阳、童话城堡学习奠定基础。 2、 教学目标 1、 了解手形的变化与组合，能结合身边熟悉的事物进行随形想象，表现出有趣的画面。 2、 通过观察。
10、手形的联想课堂教学观察记录表汇总 学科 美术 一年级二班 执教人 观察维度 评价 观察描述 微课程的使用 微课程的设计 定位：A准确B不准确 微视频运用到课堂起始环节，让学生通过欣赏手形魔术表演，开拓思维，丰富表象素材。 学生掌握的情况 A较好 B一般 C差 通过欣赏、想象、等手段学生都理解了这一知识点。 教学目标落实情况 定位：A准确B不准确 落实：A较好B一般C差。
11、手形的联想教案 设计思路： 根据这一课的特点及对低年级学生的了解，这堂课教学设计主要以活动方式为主，让学生通过做一做手的游戏，说一说手形的联想，赏一赏手形画，画一画手形画，演一演手形作品等教学环节。使学生对手形能够展开丰富的联想，激发了他们的学习兴趣，体验合作学习带来的快乐。 教材分析： 本课是以“造型、表现”领域中的学习内容，目的是引导学生通过对手形的观察，激发学生学习兴趣和引起对生活中相似事物。
12、手形的联想,手形的联想,我们一起来玩手。,手形的联想,你还能想出更多玩法吗？,手形的联想,想一想： 在手上涂上颜色， 会变成什么有趣的形状？,你们看到了什么？,手形的联想,手形的联想,手形的联想,手形的联想,手形的联想,说一说： 我们的小手还能变出什么东西来呢？,手形的联想,学生作品,手形的联想,学生作品,手形的联想,学生作品,手形的联想,学生作品,手形的联想,学生作品,手形的联想,做一做。
13、手形的联想,造型表现,你们看到了什么？,手形的联想,造型表现,手形的联想,造型表现,手形的联想,造型表现,手形的联想,造型表现,手形的联想,造型表现,手形的联想,造型表现,手形的联想,造型表现,手形的联想,造型表现,手形的联想,造型表现,手形的联想,造型表现。
14、两棵小树十个杈 不长叶子不开花 能写会算还会画 天天干活不说话 猜谜语： 一变鼓槌咚咚锵 二变兔子耳朵长 三变叉子闪闪亮 四变小树长长长 五变扇子扇扇凉 六变电话铃铃响 七变小鸟喳喳叫 八变手枪乓乓乓 九变鱼钩钓小鱼 十变苹果甜又香 手影 游戏 看 ！ 我 的 手 变 成 什 么 啦 ？ 玩一玩： 实践提示 ： 1.首先摆好手形，按在纸上，勾 画出不同手形的轮廓，然后根 根据手。