2 实验。【实验目的】 1.学会用控制变量法探究物理规律。2.探究加速度与力、质量的关系。【实验原理】 1.实验的基本思想——控制变量法 (1)保持研究对象即小车的质量不变。改变小桶内砂的质量。即改变作用力。测出小车的对应加速度。验证加速度是否正比于作用力。(2)保持小桶中砂的质量不变。即保持作用力不变。
实验探究加速度与力、质量的关系课件Tag内容描述：
1、2 实验:探究加速度与力、质量的关系,【实验目的】 1.学会用控制变量法探究物理规律。 2.探究加速度与力、质量的关系。 3.掌握利用图象处理数据的方法。,【实验原理】 1.实验的基本思想控制变量法 (1)保持研究对象即小车的质量不变,改变小桶内砂的质量,即改变作用力,测出小车的对应加速度,验证加速度是否正比于作用力。 (2)保持小桶中砂的质量不变,即保持作用力不变,改变研究对象的质量,测出对。
2、实验(3):探究加速度与力、质量的关系,一、实验原理图二、基本实验要求1.实验目的:(1)通过实验探究物体的加速度与它所受的合力、质量的定量关系。(2)学会用控制变量法研究物理规律。(3)学会灵活运用图象法处理物理问题的方法(化曲为直)。,2.实验原理:在探究加速度a与合力F及质量m的定量关系时,用到的基本方法是控制变量法,即:(1)保持m一定时,改变物体受力F测出加速度a,用图象法研究a与F的关。
3、2.实验：探究加速度与力、质量的关系,误差分析,答案：(1)A(2)C、D(3)图见解析未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够(4)小车受到的阻力为0.1 N.,答案：(1)小车的总质量小车所受外力(2)在质量不变的条件下，加速度与外力成正比C,C通过保持小车受力不变，只改变小车质量的研究，就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系 D先不改变小车质量，研究加速度与力的关系，再不改变小车受力，研究加速度与质量。
4、2.实验：探究加速度与力、质量的关系,实验基础,实验原理及操作,典例研析,答案：(1)正比反比(2)B,随堂演练,答案：D,答案：A,解析：打点计时器应使用6 V交流电源。实验前打点计时器应在右端，小车应靠近打点计时器，滑轮的位置应保持拉小车的线与木板平行，并且应垫高木扳的右端平衡小车所受摩擦力。 答案：应用6 V交流电源 应靠右端 应使小车左端的线与木板水平 应靠近打点计时器 应垫高右端以。
5、第1课时实验探究：加速度与力质量的关系 基础导学 正比反比相同kg ms21 Nm a 数量方向相同基本单位导出单位m kg s物理公式 疑难突破 答案：A 答案：15 ms224 ms28 m 答案：0.4 N 典例精析 答案：AD 答案。
6、深层互动探究达标对点演练基础知识研读 2 实 验 ： 探 究 加 速 度 与 力 质 量 的 关 系 深层互动探究达标对点演练基础知识研读 实验目的实验器材实验原理 深层互动探究达标对点演练基础知识研读 实验目的1.探究加速度与力质量的关系。