世纪以来的世界文学艺术课件

1、第十九单元19世纪以来的世界文学艺术 理性王国 想象和 夸张 巴黎圣母院 爱国情怀 社会矛盾 社会问题 人间喜剧 狄更斯 普希金 苹果车 安徒生 易卜生 马克 吐温 社会问题剧 世界大战 经济危机 语言风格 老人与海 等待。

2、文化发展历程,模块三,第十六单元近代以来世界的科技与文化,第44讲19世纪以来的世界文学艺术,栏,目,导,航,1从考查的知识上看，复习本讲应重点掌握不同流派的文学作品及其特征、美术和影视艺术作品，难点在于考查文学艺术如何反映历史发展的时代特征，凸显社会存在和社会意识的关系。从拓展补遗的角度看，应补充的知识有：民族国家、古典主义。从考查的学科素养看，两部文学作品鲁滨逊漂流记和钦差大臣的内容。

3、第45课时19世纪以来的世界文学艺术,思维导图,知识清单,思维导图,知识清单,一、文学的繁荣 1.浪漫主义文学 (1)背景 18世纪末至19世纪30年代,欧洲革命和战争频仍,动乱不已。 知识分子对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望,努力寻找新的精神寄托。 (2)特点 在政治上反对封建制度,不再刻意突出人的理性,而是深入发掘人类的感情世界,塑造特点鲜明的人物形象。 在创作风格上,以想象力丰富的构思。

4、近代以来世界科技发展及文学艺术,第十六单元,第31讲19世纪以来的世界文学艺术,栏目导航,1浪漫主义文学 (1)背景 18世纪末至19世纪30年代，欧洲革命和战争频繁，动乱不已。 知识分子对启蒙思想家设想的“____________”深感失望，努力寻找新的精神寄托。,考点一文学的繁荣,理性王国,(2)特点 深入发掘人类的感情世界，塑造特点鲜明的人物形象。 创作风格上，以。

5、课题四十四19世纪以来的世界文学艺术,目 录,把握主流 辐射多元,发掘高考 内化高考,依托教材 高于教材,主,干,知,识,依托教材高于教材,备注,代表作,文学家,国别,批判种族歧视，痛斥金钱至上的丑恶本质,百万英镑,马克吐温,美国,“社会问题剧”,玩偶之家,易卜生,挪威,同情弱者，嘲弄权贵,卖火柴的小女孩,安徒生,丹麦,安娜卡列尼娜,列夫托尔斯泰,享誉。