世界经济的全球化

1、2019-2020年九年级历史下册第16课 世界经济的全球化导学案 新人教版 学习目标 1、了解世界贸易组织的成立，认识世界经济全球化的趋向 2、了解亚洲金融危机，认识世界各国相互依存、竞争的复杂性 自主学习。

2、2019-2020年九年级历史下册 7.16世界经济的全球化教案 人教新课标版 教学目标 1知识目标 通过本课学习，使学生了解世界经济全球化趋势出现的主要原因；掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的。

3、2019-2020年九年级历史下册 第16课世界经济的全球化学案人教新课标版 一、学习目标 1、了解世界经济全球化趋势出现的主要原因、具体表现及其影响。 2、培养运用辩证唯物主义观点全面正确分析历史问题的能力。 3。

4、2019-2020年九年级历史下册第16课 世界经济的全球化教学设计 新人教版 讲课教师： 学科：历史 总课时数 教 学 目 标 知识与技能 通过本课学习了解当今世界经济发展的趋势，理解这一趋势形成的原因。 通过对。

5、2019-2020年九年级历史下册第七单元 第16课 世界经济的全球化导学案1 新人教版 经济全球化又叫世界经济国际化，是指世界各国经济在生产、分配、交换和消费环节的全球趋同化趋势，是指世界经济活动超越国界，通过。

6、2019-2020年九年级历史下册 第16课世界经济的全球化学案 新人教版 (I) 课时安排：1课时 学习目标：了解当今世界经济发展的趋势，理解这一趋势形成的原因。能够树立起关注社会的意识，培养其历史感和社会责任感。

7、2019-2020年九年级历史下册 第16课世界经济的全球化学案 新人教版 课时安排：1课时 学习目标：了解当今世界经济发展的趋势，理解这一趋势形成的原因。能够树立起关注社会的意识，培养其历史感和社会责任感。经济。

8、第16课世界经济的 全球化 学习要求 经济全球化的含义 为什么会出现经济全球化 经济全球化的表现有哪些 经济全球化的有哪些影响 中国应该如何应对经济全球化 一 经济全球化趋势1 经济全球化 2 原因 1 第三次科技革命的推动 现代交通信息技术的发展 缩短了世界的距离 根本原因 2 冷战结束后 世界局势趋于缓和 和平与发展成为世界的趋势 3 各国具体国情不同 要求寻求国际合作 实现优势互补 促进经济。

9、世界经济的 全球化 世界经济的 全球化 教材分析 教法分析 教学过程 巩固练习 教材分析 1 教材的主要内容和地位 本单元的主题是 战后世界格局的演变 共分为三课 它概述了二战后到现在世界政治格局的演变和经济全球化的发展趋势 本课主要介绍世界经济格局的演变 反映了经济决定政治 政治反作用于经济的基本规律 本课内容在本单元中上承世界政治格局的演变 下启第三次科技革命 所以地位非常重要 课标解读 概述。

10、第16课 世界经济的全球化一、自主学习，自我检测1.中国加入世贸组织，体现了经济发展的一个什么趋势？2.什么是“经济全球化”？3.经济全球化形成的条件（原因）和表现。4.你能否说一说，你所知道的跨国公司？中国的跨国公司有哪些？它们对你的生活学习有什么关系或影响？可从所接触的衣、食、住、行方面进行。5.举例说明经济全球化带来的影响。6.东南亚金融危。

11、第16课世界经济的“全球化”,感受经济全球化,美国纽约曼哈顿海尔总部大厦在夜幕中格外醒目。这幢大厦原为格林威治银行总部，被海尔集团以1450万美元收购。,海尔集团2001年的全球营业额实现602亿元，出口创汇4.2亿美元，同比增长50%。集团已在美国、意大利、摩洛哥等地建立13家工厂，在海外有8个设计中心，4万多个营销网点，12家海外销售公司，在全球大部分地区实现了设计、生产和销售的本地化。海尔产。

12、世界经济的“全球化”,一、经济全球化趋势,1、经济全球化,第二次世界大战后随着世界性经济交往的日益增多，特别是20世纪90年代后，在高新科技的推动下，世界经济迅速发展，各国各地区在经济上相互依存、相互竞争和制约，之间的联系越来越密切，从总体上看，世界经济正在逐渐形成一个整体，这种现象被称为“经济全球化”。,中国与美国合作生产的第一架MD82飞机,在日资公司工作的印度工人,2、全球化的原因和条件。

13、世界经济的全球化习题一选择题：1. 1994 年世界对外直接投资流入总量中，流入发展中国家的直接投资占40，可是到1999年这个比例却仅为25，这表明在经济全球化进程中，发展中国家A经济独立日益加强B剩余资本大量存在C经济发展处于劣势D投资。

14、世界经济的全球化习题一选择题1. 欧盟建立的背景是A. 经济全球化的过程中各国之间经济竞争日益加剧B. 世界各国经济联系加强且相互间消除了贸易障碍C. 中国加入世贸组织后使欧洲国家感受到竞争压力D. 上海合作组织的建立使欧洲各国急欲联合自保。