世间最美的坟墓

1、世间最美的坟墓-记1928年的一次俄国旅行奥地利斯.茨威格我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。（a）这快将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里。（b）顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前；这只是一个长方形的土堆而已。无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。（c）他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。（d）小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的。

2、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！世间最美的坟墓教学设计教学目的：一、 了解外国散文在形式、内容上的特点，欣赏外国的美文。二、 体会作者在这篇文章中表达的思想感情。三、 加深学生对朴素美的理解，培养学生高尚的情操。四、 继续训练概括文章内容要点的能力。五、 培养学生发现美，感受美，表现美的能力。教学重难点：一、 理清作者的行文思路。二、 。

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4、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！世间最美的坟墓学习目标 1、 领会文中排比、白描、对比、衬托等手法的运用。（重点） 2、 能充分理解坟墓朴素美、人格美的内涵。（重点） 3、 体味作者对托尔斯泰的敬仰与赞美之情并有感情诵读。（难点） 学法指导 （批注法） 1、知人论世（了解作者与背景）2、诵读，整体感知（积累字词，把握文章结构）3、品读，领会坟墓的朴素美以及作者是如何去表现这种朴素美的 4、悟读，体味托尔斯泰的人格美，以及作者对其的敬仰与赞美之情 【诱思导学】（预习展示内容） 一、知识链接（。

5、111语文课堂应多给学生一些人文的熏陶教学世间最美的坟墓的一点思考语文学科性质的界定一向是语文学界仁者见仁、智者见智的问题。语文课程标准对语文课程作了明确定位“工具性与人文性的统一”，把“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”确立为课程目标的三个重要组成部分，并在高中语文教学的具体目标中也提出了“提高道德修养，审美情趣，思维品质和文化品质，发展健康个性，形成健全人格”的目标，强调教师要“引导学生在语文学学习的过程中，依据自己的体验、感受与发现，主动地与作者对话”，变单一的接受性学习方式为“接受。

6、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！世间最美的坟墓教案4一、教学目标领会世间最美的坟墓寄寓在对墓地朴素美描绘中对托尔斯泰人格美的赞美。二、教学重点体会文章所描绘的“朴素美”，感受“朴素美”的震撼力量三、教学难点：体会文章蕴涵作者的思想感情。四、课时安排：一课时教学过程。

7、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！世间最美的坟墓同步练习后事就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望。他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到被自己声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的保护列夫托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意。

8、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！世间最美的坟墓【教学目标】1, 感受文章语言的简洁清丽之美2,提高学生的概括能力与分析评价文章思想内容的能力3,体会茨威格对伟人托尔斯泰的崇敬之情【教学重点】散文中情景理的完美结合【教学难点】1散文中情景理的完美结合2体味饱蘸作者浓烈情感的语言【教学方法】提问法、讲解法【教学课时】2课时【教学过程】第一课时一、课文导入在俄国的一个树林中有一个小小的长方形土丘，上面开满鲜花，它没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，更没有逝者的名字，它“远离尘嚣，孤零零地躺。

9、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！世间最美的坟墓一、了解写作背景1、斯蒂芬茨威格（1881-1942 ）奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。其作品早期有唯美主义倾向，尤其善用弗洛伊德的心理分析法深入探索人的灵魂。他的作品匠心独具，充满人道主义精神，有相当的社会批判成分，尤其是“以罕见的温存和同情”（高尔基语）塑造了不少令人难忘的女性形象。一个女人一生中的二十四小时（1922）、一个陌生女人的来信（1922）等都是脍炙人口的名篇。1933年希特勒上台，茨威格于次年移居英美等国。1940年。

10、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！世间最美的坟墓教学目的：一、 了解外国散文在形式、内容上的特点，欣赏外国的美文。二、 体会作者在这篇文章中表达的思想感情。三、 加深学生对朴素美的理解，培养学生高尚的情操。四、 继续训练概括文章内容要点的能力。五、 培养学生发现美，感受美，表现美的能力。教学重难点：一、 理清作者的行文思路。二、 感悟作者在文中寄寓的思想感情以及文章所昭示的哲理。三、 文章中对墓地的环境描写及其作用。四、 体会列夫托尔斯泰的人格魅力。五、 对比的写作手法及其应用。教学。

11、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！世间最美的坟墓基础训练1作者将托翁墓与拿破仑、歌德、莎士比亚的坟墓进行比较，这样写有什么作用？试指出下面分析恰当的一项A可以显示出这三人与托尔斯泰思想品格的差异，从而表现出托尔斯泰的真正伟大。B从坟墓的迥然不同的风格，可以反衬出托尔斯泰墓的“逼人的朴素”。C后三者也都闻名世界，只有让伟人与伟人相比较，才能使人体会到这幽暗小土丘的“宏伟”。D前文虽提到托尔斯泰墓与其他伟人墓不同，但较笼统，以这三人的墓为例，读者才能得到具体而深刻的印象。2结合全文，。

12、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！【教学目标】1, 感受文章语言的简洁清丽之美2,提高学生的概括能力与分析评价文章思想内容的能力3,体会茨威格对伟人托尔斯泰的崇敬之情【教学重点】散文中情景理的完美结合【教学难点】1散文中情景理的完美结合 。

13、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！世间最美的坟墓基础训练1作者将托翁墓与拿破仑、歌德、莎士比亚的坟墓进行比较，这样写有什么作用？试指出下面分析恰当的一项A可以显示出这三人与托尔斯泰思想品格的差异，从而表现出托尔斯泰的真正伟大。B从坟墓的迥然不同的风格，可以反衬出托尔斯泰墓的“逼人的朴素”。C后三者也都闻名世界，只有让伟人与伟人相比较，才能使人体会到这幽暗小土丘的“宏伟”。D前文虽提到托尔斯泰墓与其他伟人墓不同，但较笼统，以这三人的墓为例，读者才能得到具体而深刻的印象。2结合全文，。

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15、世间最美的坟墓,学习目标,了解外国散文在形式、内容上的特点，欣赏外国的美文。 体会作者在这篇文章中表达的思想感情。 加深学生对朴素美的理解，培养学生高尚的情操。 继续训练概括文章内容要点的能力。 培养学生。

16、世间最美的坟墓,学习目标,1、了解外国散文在形式、内容上的特点，欣赏外国的美文。 2、体会作者在这篇文章中表达的思想感情。 3、加深学生对朴素美的理解，培养学生高尚的情操。 4、继续训练概括文章内容要点的能力。

17、2019-2020年高中语文世间最美的坟墓教案6 沪教版第五册 教学目的： 一、 了解外国散文在形式、内容上的特点，欣赏外国的美文。 二、 体会作者在这篇文章中表达的思想感情。 三、 加深学生对朴素美的理解，培养学。

18、2019-2020年高中语文世间最美的坟墓教案2 沪教版第五册 【教学目标】 1, 感受文章语言的简洁清丽之美 2,提高学生的概括能力与分析评价文章思想内容的能力 3,体会茨威格对伟人托尔斯泰的崇敬之情。

19、2019-2020年高中语文世间最美的坟墓教案3 沪教版第五册 教学目的： 一、 了解外国散文在形式、内容上的特点，欣赏外国的美文。 二、 体会作者在这篇文章中表达的思想感情。 三、 加深学生对朴素美的理。

20、2019-2020年高中语文世间最美的坟墓教案1 沪教版第五册 教学目的： 一、 了解外国散文在形式、内容上的特点，欣赏外国的美文。 二、 体会作者在这篇文章中表达的思想感情。 三、 加深学生对朴素美的理解，培养学。