2019-2020年高中生物 《减数分裂和有性生殖细胞的形成》说课稿 新人教版必修2 1.说教材 1. 1教材分析 减数分裂和有性生殖细胞的形成这部分内容极其抽象。
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1、项目名称: 干细胞向生殖细胞诱导分化的调控机理及应用性研究首席科学家: 松阳洲 中山大学起止年限: 2010年 1月-2014 年 8月依托部门: 教育部一、研究内容本项目将以胚胎干细胞及诱导多能干细胞(iPS)为技术平台,研究哺乳动物干细胞向生殖细胞分化以及生殖细胞减数分裂的调控网络和机理,并建立研究生殖细胞分化所需的生物技术平台及多种细胞及小鼠模型,从而提高干细胞向生殖细胞诱导分化的效率,为大型 经济动物优质培育奠定基础。(1)利用蛋白质组学,BiFC 组学, 信息学研究平台,建立以 PGC 关键调控元为中心的信号调控网络,筛。
2、卵巢生殖细胞肿瘤,1,卵巢生殖细胞肿瘤,来源于生殖细胞的肿瘤约占所有卵巢肿瘤的1/4。儿童和青春期的卵巢肿瘤的60%为生殖细胞肿瘤,绝经期后则很少见。,2,卵巢生殖细胞肿瘤分类:良性生殖细胞瘤 :畸胎瘤 按良恶性分类 无性细胞瘤恶性生殖细胞瘤 胚胎性癌卵黄囊瘤良性畸胎瘤恶变 畸胎瘤 按细胞分化方向 无性细胞瘤胚胎性癌卵黄囊瘤,3,卵巢畸胎瘤,畸胎瘤是来源于生殖细胞的肿瘤,具有向体细胞分化的潜能,大多数肿瘤含有至少两个或三个胚层组织成分。,4,分类,按其组织的成熟程度 :囊性(绝大多数)成熟畸胎瘤实性(罕见)未成熟畸胎瘤,5,成。
3、生殖细胞肿瘤 (Germ cell tumor, GCT),1,起源,生殖细胞肿瘤是发生于生殖腺或生殖腺外的肿瘤,由原始生殖细胞或多能胚细胞转型而形成胚胎发育第4周在卵黄囊区可见未分化的、无性别差异的胚胎性生殖腺,此后原始的生殖腺从卵黄囊移行至后腹膜的生殖脊,受性染色体信息指令调控发育成熟为卵巢或睾丸,并分别下降至盆腔、阴囊在此过程中,原始生殖腺也可发生异位移行,如移行至松果体、纵隔、后腹膜、骶尾部等,2,起源部位,生殖细胞性肿瘤可发生于任何一个原始生殖腺正常或异位移行的部位 原发于性腺:卵巢和睾丸 原发于性腺外,多位于中线附近。
4、1,睾丸肿瘤诊断治疗指南,2,一、流行病学与病因学,(一)睾丸肿瘤是少见肿瘤,占男性肿瘤的1%1.5%,占泌尿系统肿瘤的5%。其发病率在不同地区、不同种族具有明显的差异。我国发病率为1/10万左右,占男性全部恶性肿瘤的1%2%,占泌尿生殖系统恶性肿瘤的3%9%。 (二)双侧睾丸肿瘤占1%2%。绝大部分病例是生殖细胞肿瘤,占90%95%。生殖细胞肿瘤已经成为1535岁男性最常见的实体肿瘤。,3,危险因素,睾丸肿瘤的发病原因目前尚不十分清楚,根据流行病学分析有多种危险因素。先天因素:隐睾或睾丸未降、家族遗传因素、Klinefelter综合征、睾丸女性化综。
5、第二章 第一节 减数分裂,第2课时 生殖细胞的形成、减数 分裂中遗传物质的数目 变化,1.结合教材图示,阐明精子的形成过程,并和卵细胞的形成过程进行比较,加深理解。 2.归纳减数分裂中染色体、染色单体、DNA数目的变。
6、2019-2020年高中生物 第四章第一节 生物的生殖(二减数分裂和有性生殖细胞的形成)训练7 人教版第一册 教学目标:1、理解减数分裂与受精作用的意义 2、掌握减数分裂的概念与精子、卵细胞的形成过程 重难点:1。
7、必修本 2019-2020年高一生物 第五章 第一节 减数分裂与有性生殖细胞的形成学案 新人教版必修1 知识精华: 掌握减数分裂概念和有性生殖细胞形成,减数分裂过程中染色体行为变化,染色体、DNA、染色单体数目;理解同源。
8、2019-2020年高三生物二轮复习 减数分裂和有性生殖细胞的形成教案1 人教版 【学习目标】 1理解减数分裂的概念和意义。 2掌握精子和卵细胞的形成过程。 3知道受精作用及意义。 【学习障碍】 1理解障碍 (1)如何。