生物的遗传和变异

1、2019-2020年八年级生物下册第七单元第二章生物的遗传和变异检测试题 题 号 一 二 三 四 五 总 评 等 级 8. 遗传物质的基本单位是 A. 染色体 B. 生殖细胞 C. 细胞 D. 基因 9. xx年4月，以杭州华大基因研究中心。

2、2019-2020年八年级生物下册 第7专题 生物的遗传和变异 生命的演化复习教案1 济南版 【复习目标】 【复习重点】 1.遗传物质、细胞核、染色体、基因的概念及它们之间的关系。 2.性状、相对性状、性状的遗传规律。能正。

3、第五节 生物的变异 知能演练提升 能力提升 1.(xx北京)我国科学家利用神舟飞船搭载实验,选育出辣椒新品种“航椒号”,与普通辣椒相比,增产约27%,高产性状的产生源于( ) A.生物的遗传 B.生物的变异 C.生物的生长 D。

4、第四节 人的性别遗传 教学目标 1.知识与能力：观察男、女成对染色体排序图，说明人的性别差异是由性染色体决定的。 2.过程与方法：通过模拟实验，说明生男生女机会均等的原因；培养分析数据、小组合作的能力和实事求。

5、第五节 生物的变异 教学目标 1.知识与能力：举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并说出引起两种变异的原因；举例说出遗传变异在育种实践中的应用；举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境的影响。 2。

6、课时16 生物的遗传与变异 重难点1 生物的相对性状 (亳州中考)下列属于相对性状的是(D) A苹果的红色与人脸的红色 B苹果的红色与橘子的黄色 C茄子的紫色与圆形 D小明的黑头发与查理的棕色头发 【解析】 同种。

7、课时训练(二十四)生物的遗传和变异 (限时:40分钟) |基础达标| 1.xx深圳谚语“种瓜得瓜,种豆得豆”,反映了生物的 ( ) A.适应现象 B.进化现象 C.变异现象 D.遗传现象 2.xx广东下列属于相对性状的是 ( ) A.狗的短。

8、第五节生物的变异,俗话说：“一母生九子，九子九个样”这是怎么回事呢？,不同品种的菊花,不同品种的玉米果穗,红眼果蝇和白眼果蝇的头部,授课教师：吴慧萍,达尔文记载的安康羊,从这些图片中你发现了什么？,小结：生。

9、生物的遗传和变异,复习目标：,1、生物的性状、生物的遗传。2、生物的性状是由基因控制的。3、辨析染色体、DNA和基因之间的关系4、生殖过程中染色体的变化。5、基因传递的途径和特点。6、人的性别差异的原因。7、可遗。

10、生物的遗传和变异 章末检测2 一 单项选择题 共18题 共36分 1 龙生龙 凤生凤 老鼠的儿子会打洞 这句谚语所说明的生物现象是 A 遗传 B 变异 C 生殖 D 发育 2 豌豆有圆和皱两种性状 如果亲代个体都为圆豌豆 后代个体有。

11、第22章 生物的遗传和变异 一 考点要求 1 了解生物的遗传现象 2 明确DNA 性状 染色体 基因之间的关系 3 了解染色体的传递和基因的传递过程 4 识记基因的显性和隐性 以及所控制的性状 5 了解人类性别决定以及染色体的。

12、生物的遗传和变异 章末检测1 一 单项选择题 共17题 共34分 1 染色体携带着生命的密码 它包含指导和控制细胞中物质和能量变化的遗传信息的一系列指令 是制造自己生命大厦的蓝图 下列对染色体数目的理解正确的是 A 染。