2019年四年级语文下册 19 生命 生命教学设计 新人教版 教学目标。1、会认5个生字。会写8个生字。新人教版小学语文四年级下册生命 生命教学设计 教学目标 1与文本对话。珍爱生命。教学重点 三个事例中蕴含的道理。教学过程 一、复习导课 1同学们。今天我们继续学习生命生命这一课。课文共写了三个事例。
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1、2019年四年级语文下册 19 生命 生命教学设计 新人教版 教学目标： 1、会认5个生字，会写8个生字。能正确读写“动弹、欲望、不屈、茁壮、听诊器、震撼、糟蹋、有限”等词语。 2、有感情地朗读课文，并能背下来。 3。
2、2019年四年级语文下册 19 生命 生命教学设计 新人教版 教学目标 1 会认5个生字 会写8个生字 能正确读写 动弹 欲望 不屈 茁壮 听诊器 震撼 糟蹋 有限 等词语 2 有感情地朗读课文 并能背下来 3 能找出课文中有很深含义。
3、新人教版小学语文四年级下册生命 生命教学设计 教学目标 1与文本对话，感悟作者思想，珍爱生命，思考人生意义。 2体会含义深刻的句子。 教学重点 三个事例中蕴含的道理。 教学过程 一、复习导课 1同学们，今天我们继续学习生命生命这一课。（板书 齐读课题） 2通过上节课的初读，我们了解到，课文共写了三个事例“飞蛾求生”“瓜苗生长”“心脏跳动”。这节课，我们进一步共同学习，想一想，这三个事例引发了作者关。