2019年四年级语文下册 19 生命 生命教学设计 新人教版.doc

2019年四年级语文下册 19 生命 生命教学设计 新人教版教学目标：1、会认5个生字，会写8个生字。能正确读写“动弹、欲望、不屈、茁壮、听诊器、震撼、糟蹋、有限”等词语。2、有感情地朗读课文，并能背下来。3、能找出课文中有很深含义的句子并能说出自己的体会；能联系生活实际，理解课文最后一段话。课前准备：1、布置学生预习，自学生字新词。2、布置学生搜集有关生命的格言以及热爱生命的故事。第一课时一、交流格言，揭示课题。1、师生交流。同学们，课前我们搜集了有关生命的格言，现在让我们先来交流交流吧。（自由交流）听了刚才的交流，你对“生命”最深的感受是什么？老师也搜集了两段有关生命的格言，想同大家一切分享，你们愿意听听吗？虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。师生齐读。能读懂吗？这段话究竟怎样理解，让我们一起随着作者到9课中去寻找答案。2、板书课题。齐读。质疑。二、初读感知。1、检查生字预习情况。（1）我会读。（2）我会讲。（3）我要问。2、生自由读课文，要求正确、流利。3、指名读课文，想想每个自然段写了什么？课文写了几个事例？4、交流，理清脉络。三、重点理解。1、自读课文二、三、四自然段，着重选择其中一段反复朗读，体会作者从每个事例想到什么？为什么会有这些感受？2、小组合作学习。在自己的前后左右寻找一个与自己选择同一段的同学，交流各自的体会。3、全班交流。（1）作者分别从每个事例想到什么？为什么会有这些感受？（板书）飞蛾：挣扎求生求生欲望令我震惊19、生命生命香瓜子：砖缝冒苗不屈向上令我（敬佩）我：静听自己的心跳沉稳而有规律的心跳给我震撼（2）在刚才的学习中，你体会最深的句子有哪些？A、我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。B、一切由自己决定，我必须对自己负责。4、有感情地朗读、背诵。第二课时一、展示背诵。选择二、三、四自然段中你体会最深、背得最流利、最有感情的部分，背诵给同桌听。二、深入感悟。1、作者由这三个事例引出的对生命的思考是什么呢，让我们一起朗读课文最后一自然段。2、你是怎样理解这段话的，让我们来交流交流。3、教师引导：（1）第一句话中有一对反义词，你能找出来吗？在前边的事例中，“有限的生命”指什么？“无限的价值”指什么？从现实生活中，人的生命中体现的“无限的价值”指什么？（2）怎样才算活得“光彩有力”？结合你搜集的资料说说你觉得哪些人活得光彩有力？哪些人的生命是白白流失的？（3）连起来说说，这段话怎样理解。4、有感情地朗读并背诵最后一自然段。三、回题解疑。细细品味了作者对生命的思考，现在让我们再来读读课题，你会带着怎样的语气读？（赞叹、回味、留念、）作者在课题中重复两遍生命，你体会到什么？（强调感情）四、拓展阅读。在这篇课文的学习即将结束的时候，老师向大家推荐我搜集的第二则格言。人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争”。奥斯特洛夫斯基读一读，说说你的理解。五、作业设计：1、练笔：把学了这篇课文后的感受写下来。2、课外阅读钢铁是怎样炼成的，了解奥斯特洛夫斯基，做一做笔记。附送：2019年四年级语文下册 19.生命生命 生命的奇迹素材 新人教版每一次生命的绽放，都是一次惊喜；每一个生命的成长，都是一个奇迹。不知何时，阳台上那个废置已久的花盆中，竟长出一株瓜秧来，谁也不知道它究竟是怎么冒出来的。但一个生命既悄然而至，我又怎能不惊喜相迎。生命，不就是偶然之中的必然么？但瓜秧的孱弱，却令我担心。也许它的消亡就会像它的出现一样，来也悄悄，去也悄悄。生命，原本就是没有定数的。日子悄然而逝，但瓜秧却依旧活着，仿佛要同命运抗争似的。小小的叶片傲然挺立，在微风中轻轻摇曳，似乎匍匐在泥土中是一种莫大的耻辱，它们是不屑为之的。茎叶上白色的茸毛，在阳光的映射下现出几分金黄，不由给瓜秧平添了几分柔美。我不禁起了怜惜之心，将它的茎条攀缠到了一根本条上。余下的，全看它自己了。我不谙养花之道，对花素来是持着任其自生自灭的态度的。小小的瓜秧在无人照管的情况下，若想在这盆砂土中立足，实非易事。但它，却做到了。这不能不说是一个奇迹！它将根须深深地插入泥土中，它用茎条牢牢地攀住木条。这一切，都仿佛在向人们证明：它要抓住生命，绝不放松。没过多久，它开出了漂亮的小黄花，像一个个小喇叭，吹送着对生命的热爱与欢欣。我曾一度以为，这便是它生命的极致了，灿烂的生命终将要以明日黄花为结局。然而，我错了。这，仅仅才是开始。花儿渐渐地衰败了，只有绿叶上依旧泛着勃勃的生机。阳光在叶片上流转，现出一片斑斓；雨滴声声，敲打着叶片，洗出页页新碧。瓜秧越长越旺，叶片有的已有手掌般大小了，呈现出老绿色；有的还未褪掉鹅黄的底子；但大多是那种绿如翡翠的叶片儿。一日，我拨开层层掩映的叶片儿，在一朵小黄花的残骸上，竟发现了一个新的生命一个拇指般大小的小翠瓜。我毫不怀疑这个小翠瓜终将长大。因为我知道，这株瓜秧一直在创造奇迹，从存活，到开花，到现在结果。生命，原本就是一个奇迹。